作业帮最后一课的作者,,国,家.他的小说........课文的题目最后一课意思是--
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阿尔丰斯·都德（阿尔封斯·都德）AlphonseDaudet（1840年5月13日～1897年12月15日）,法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日
小说是从小弗朗士的视角来叙述的.因此韩麦尔先生这以一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉.由于叙述角度的限制,作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去.我们只能通过他的装束、
“.只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着.”——人教版
法国作家都德
“只听见钢笔在纸上沙沙的响.”通过钢笔清晰的响声,反衬出教室里十分地安静.
午夜香港让我拉住你的手倾听最后一分钟的风雨归程听你越走越近的最后的脚步听所有中国人的心跳和叩问最后一分钟是旗帜的形状是天地间缓缓上升的红是旗杆挺直的中国人的脊骨是展开的香港的土地和天空是万众欢腾中刹那
《最后一课》的作者是【都德】,【法】国【作】家.他的小说创作多收入短篇集【月曜日故事集】中,其中【柏林之围】、【最后一课】等由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的杰作.文章的
法国,都德,普鲁士,阿尔萨斯和洛林.小弗郎士,以小弗郎士在法国沦陷时“最后一课”中的见闻感受为线索,法语课,“最后一课”含义是抗议普鲁士统治者奴役法国人民的爱国举动.
表达了作者对于香港回归那种迫不及待激动的心情就好像你对自己久未见到的亲人或者自己期盼的梦想得到实现是一样的还体现了作者的爱国情怀吧
通过语言描写动作描写神态描写外貌描写等突出了韩麦尔先生的爱国精神和不屈意志
阿尔封斯·都德（1840年5月13日～1897年12月17日）,被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家.《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致,成为世界短篇小说中的名篇.
作者是阿尔封斯·都德AlphonseDaudet（1840年5月13日～1897年12月15日）,法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日卒于巴黎.代
郑振铎先生在《最后一课》中所表现了的崇高的爱国精神、报国壮志.
月,是哪么的皎洁.她就像个贪玩的孩子似的,竟爬上树梢和我们抓起了迷藏.她一时躲在云里,一时躲在湖里.玩累了,又倚着我们轻轻的进入梦乡.要是冷了,他就把云扯下来当被子盖,热了,又把被子踢到天上去,谁也没
作者是法国的都德啊,故事是讲法国人民如何保卫自己那颗民族心的,他们是被当时一战中的德国所侵略被要割地啊.怎么可能是德国呢.
爱国主义教育是这一课的主旨.这篇课文一小佛郎士的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,师生上最后一课法语课的情景.短暂的最后一课,使我们深切感受到法国人在失去土地时的悲愤、沉痛的心情.
侧面描写,以动衬静
画上的马儿象征着我,作者希望自己不辜负妈妈的期望,像画中的马儿一样在自己追求的领域中奔驰.
语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.