最后一课的24的忽然能否删去

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 16:06:34
课文中国石拱桥桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠 主要一词能否删去,为什么

不能,“主要”一词从程度上限定,去掉后不符合实际情况.同时突出了李春的重要地位,说明李春不是唯一的设计者,体现了说明文语言的准确性.

“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中,“主要”一词能否删去,为什么?

不能删,因为桥的设计者不止一位,李春只是其中最重要的一位,最”主要“是他,删掉就会违背历史事实,所以不能删.

最后一课24段的‘忽然’有什么作用?

忽然,即时间很短.它反映了德国法西斯对法国人民自由教育的压迫与摧残.

《口技》中有关宾客的描写能否删去?为什么?

不能,有关宾客的描写运用了侧面描写的手法,生动形象的表现了表演者技艺精湛.

说明文中用词能否删去的问题

不可删,因为将与20年后这几个词语相呼应,是对以后局势的一种揣测,用了将字表达更加准确.说明文中的字一般不可删.

《最后一课》中的忽然能否删去?为什么?

不能.因为忽然表示突然,表现了孩子们的专心致志,没有感觉到时间的流逝.

"实在是一件精美的艺术品" 一句中的 "实在"能否删去

有没有“实在”对句子的情感表达有区别,对语法无区别,不能单独来看.

“保持香港原有的社会、经济制度和生活方式不变,法律基本不变”只能中的“基本”一词能否删去?为什么?

不可以,尽管实行一国两制政策,尽量保持香港原有发展模式不变,但很多当面如果与我国现行制度相抵触,那就得适当更改了.法律也是一样,有基本二字,就是说大部分不变,但少量与宪法有冲突的地方会适当修改.

生命的姿势阅读中两度一词能否删去?为什么?

不能,因为在5000米的高度上,保持体温是很难的,体温相当于生命,而‘两度’虽少,但对于妻子来说无疑是一个巨大的威胁.

《伤仲永》文中的“忽啼求之”的“啼”能否删去?为什么?

不能“啼”字更能表明仲永要纸笔的迫切心情,另外暗指其年龄幼小,能如此,更令人称奇.

最后一课‘忽然教堂的钟敲了十二下’,中‘忽然’表明了什么

“忽然”有来的迅速而又出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们全神贯注地汲取法语知识的情况下敲响的,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布了最后一堂法语课的结束,增强了

汗血马的最后一段能否删去

不能了,因为”它是诗人“生活境遇的危难和心灵得抑郁不舒,更能激发一个人对命运抗争的力量,而诗就是在这种抗争中萌生的”极其生动的写照.

荷叶母亲 最后一段能否删去?为什么?

不能,因为最后一段是文中的主旨句,点明中心,深化主题.流露出作者对母爱的赞美、崇高之情.

口技中有关客人的描写能否删去?

不能,因为口技中关于客人的描写是侧面描写,烘托了口技人技艺的高超!

口技中描写宾客的句子能否删去 为什么

不能,这是侧面描写,烘托出演员的技术高超.

说明文中某段能否删去的原因,是某段!

不能说明文又不可能说一段废话上去怎么可以删除呢再答:弱弱问一下。。。可以好评吗再问:。。。再问:难道我这样写上去再答:。。。其实可以的believeme再问:believeyou...老师打死我再答:

《故乡》阅读:“他的态度终于恭敬起来了”一句中“终于”一词能否删去?

不能,闰土初见“我”,非常欣喜.张嘴欲出“迅哥”.但他马上意识到自己与“我”的身份之别,于是便把“迅哥”两字悄悄地收回,庄重地叫出“老爷”一词……这充分体现了闰土和作者之间随着年龄的、社会阅历的增长已