最后一课小弗郎士形象-搜答案-智慧作业帮

小弗朗士是法国作家都德写的短篇小说《最后一课》中的主要人物形象之一.他是一个极普通的法国农村小学生,他天真而又贪玩,无忧无虑,不爱学习.在韩麦尔先生“最后一课”的教育下,他由世事不知骤然成熟了许多,他

小说是从小弗朗士的视角来叙述的.因此韩麦尔先生这以一人物始终是在儿童幼稚目光的轻纱之后隐隐约约散发着动人的光辉.由于叙述角度的限制,作者没能够直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心去.我们只能通过他的装束、

江上渔者这首诗最后两句把渔船比喻成树叶,生动形象地写出了渔船随波漂荡时隐时现.

体现作者想要找回童年与家乡却不能如愿的感情

作用：表现华南虎不屈的生命、执著的灵魂含义：在困境中应该像华南虎一样维护自己的尊严,向往自由,蔑视世俗,威武不屈,勇于抗争

长大的原因：小弗朗士爱国而且在上最后一刻的时候更能得显示出小弗朗士已经长大了知道明白了他的国家是怎么样别人占领的他也是很痛心所以从那一刻小弗朗士长大了

成千上万

任“最后一课”教学的老教师韩麦尔先生,是这篇作品的主要人物.他从事教育工作四十年,当柏林来了一道命令,这里的学校只许教德语,因而他只能上这“最后一堂法语课”时,心情沉痛万分.他穿上了平日轻易不穿的礼服

正因为普通,韩麦尔先生和小弗郎士才能够成为千千万万法国人的代表,他们那朴素、热烈、深沉的爱国主义情感,才能被理解成是所有法国大众所具有的,才能使这篇小说所表现的成为整个法兰西民族的共同心声

最后一段表现华南虎对自由的火一般的渴望,歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热的生命力.蕴含着诗人自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望.

彩色的翅膀最后一句话形象的写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感.

威严、简短有力、巍然屹立、镇定自若、屹立、犹如铁铸,纹丝不动、黑色的雕像徐徐沉入大海再问：屹立、犹如铁铸，纹丝不动、黑色的雕像徐徐沉入大海这些是最后一个自然段的吗再答：每个自然段都有些，主要是看船长当

蜜蜂和苍蝇》嘲笑了无益于人类的苍蝇,而勤劳的蜜蜂“在自己的国度里生活得非常惬意”.

这句话点明标题,写出了水兵们热爱生活,扎根边疆,甘愿为祖国奉献青春的满腔热情~也写出了海岛的勃勃生机,小蝴蝶也在这里安了家再问：那么这句话在文中起了什么作用呢再答：已经说了：点明标题请你点击选为满意答

七步诗----曹植煮豆持作羹,漉豉以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急?典故曹植是曹操的小儿子,从小就才华出众,很受到父亲的疼爱.曹操死后,他的哥哥曹丕当上了魏国的皇帝.曹丕是一个忌

10000-0（）万无一失1000的2次方=100*100*100（）数以百计7/2（）不三不四(因为是等于3.5)1/100（百里挑一）333555（）三五成群

1,起贯穿全文的作用.2,表现出了对本国知识的渴求以及对祖国的热爱.3,老师是一个端庄的,礼仪的老师,小弗朗士是一个先是调皮然后又对自己的调皮行为产生了懊悔的人.祝学习进步,望采纳：）

、说明了他们对祖国的热爱,对法语的热爱.将最后一课庄严、紧张的气氛烘托了出来,充分表现出这最后一刻在人们心中引起的震动.

小弗朗士：天真、活泼、幼稚、不爱学习但又自控能力强、有自尊心的孩子.韩麦尔先生：恪尽职守、道德高尚、热爱祖国,热爱学生,热爱工作的老师.

就是：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.