作业帮最后一课作者写钟声和号角
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 03:24:30
这钟声和号声交待了背景,渲染了气氛,标志着“最后一课”的结束,使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤,为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫.
1、钟声意示最后一节课的结束,不能再教法语了,德语代替法语,内心十分痛苦.2、写韩麦尔先生宣告一节课的结束.3、忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.嘻
暗含最后一课已经结束.采纳哦
表明时间；烘托气氛
暗示了普鲁士将侵占这里,德语将代替法语
忽然教堂的钟声敲了十二下."钟响了,意味着最后一课结束,意味着对失去的国土的万分悲痛.
宣告最后一课的结束我老师说的
1、做铺垫2、意味着最后一课的结束3、渲染气氛
阿尔封斯·都德（1840年5月13日～1897年12月17日）,被誉为法国19世纪著名的现实主义小说家.《最后一课》、《柏林之围》因艺术的典型化和构思的新颖别致,成为世界短篇小说中的名篇.
渲染悲壮的气氛
作者是阿尔封斯·都德AlphonseDaudet（1840年5月13日～1897年12月15日）,法国19世纪著名的现实主义小说家.1840年5月13日生于普罗旺斯,1897年12月15日卒于巴黎.代
这种钟声和号声交代了背景,渲染了气氛,标志着最后一课的结束,使韩麦尔先生眷念国土的心更为痛楚和激愤,为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了衬托和铺垫.小弗朗士在残酷的现实面前成熟了,他理解了韩麦
1.意味着最后一课的结束,也意味着德语将要代替法语2.韩麦尔先生最后用手势表达了强烈的情感,表现了他内心的极度悲愤,倾注了他爱祖国、恨敌人的思想感情.一个爱国志士的高大形象栩栩如生的出现在我们的面前
“教堂祈祷的钟声”是表明最后一堂课即将结束,而“普鲁士宾的号角”意味着德语即将代替法语.更加衬托出了韩麦尔先生内心的悲痛,渲染最后一课的悲凉气氛,也有警醒世人的作用.为下文起到了铺垫和烘托的作用.
钟声宣告最后一课的结束.号声预示德语取代法语.钟声.号声相继传来.使韩麦尔先生的心情更为痛苦和悲愤..
对即将不能讲讲课的无奈与不舍,对普鲁士兵的憎恨
1钟声突出了悲壮气氛,普鲁士士兵的号声表明了外界环境的紧迫,更突出了老师的无畏和伟大.2钟声意味着最后一课的结束,德语将代替法语,为下文起到烘托和铺垫的作用
“教堂祈祷的钟声”是表明最后一堂课即将结束,而“普鲁士宾的号声”意味着德语即将代替法语.更加衬托出了韩麦尔先生内心的悲痛,为下文起到了铺垫和烘托的作用.
1.忽然（你打错了）,表示出乎意料,增加了悲伤的气氛,使韩麦尔先生眷恋国土的心更痛处.为下文作铺垫.2.在大家专心上课的时候钟敲响了,暗示最后一课就要结束了,渲染了悲伤的气氛,衬托出韩麦尔先生的悲痛.
最后一课结束再答：采纳吧