作业帮最后一课 用韩麦尔先生作为第一人称,改写课文300zi
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 11:43:03
天街小雨润如酥,草色遥看近却无.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星.天门中断楚江开,碧水东流至此回.春花秋月何时了,往事知多少?春风又绿江南岸,明月何时照我还?春色满园关不住,一支红杏出墙来.
小弗郎士是个顽皮的孩子,学习上要求自己不严,怕老师骂就想逃学.但在最后一课上,他的思想感情发生了急剧的变化,这种变化的原因是多方面的.他原本就不是个坏孩子,他贪玩,但“还能管住自己”.韩麦尔先生一个爱
1、丧失职位2、被迫永远离开学生、学校等等3、被迫不能教母语
今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室
那天早晨上学,小弗朗士去得很晚,看他的样子心里很怕我破骂,况且我说过要问同学们分词,可是他那么慌张,也许连一个字也说不上来,天知道他心里在想什么.肯定是翘课了,或者到石子桥下面的柳树旁钓小鱼去了,或者
飞流直下三千尺,疑是银河落九天.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.
教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子的典型,形象栩栩如生.
Mr.honorableBulaien:Howdoyoudo!Gloryencouragesthecarry-scrapergettingchancetoparticipateinyourcompan
浩如烟海--海纳百川--川流不息--息息相关--关怀备至--至理名言--言听计从--从容不迫--迫不急待--待人接物--物华天宝--宝象壮严--严阵以待
引用和反语当时中国很落后,别国都以为导致这种情况的是中国人是低能儿.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”是引用了帝国主义对弱国人的一种轻蔑说法.还用“反语”的修辞手法深刻揭露了这种逻辑的荒谬,用爱国
藏通脏,脏腑.傍通旁.
有说有做再问：请详细解答再答：表现了我们民族的英雄气概。具有我们民族的英雄气概再问：额，是这样吗？再答：是
给我的最大印象就是：认真、爱国、绅士、和蔼、原则
Mr.Greenisthefirstpersontogetto/toarriveat/toreachthecompany.
风雪夜归人.人间重晚晴.风雨不动安如山.山重水复疑无路.风乍起吹皱一池春水.水流无限似侬愁.风劲角弓鸣.鸣蝉游子意.
在小弗朗士眼中,韩麦尔先生不仅是一位法语老师,更是一位令人尊敬的爱国志士.
庄重,悲愤,爱国,对侵略者仇恨
我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.“我的孩子们,这是我最后一
好久远
这句话的意思是作者决心以笔作刀枪,与反动势力斗争到底,为中国的光明继续奋斗.这一结尾把对藤野先生的深切怀念之情与爱国主义精神统一起来,把对往事的回忆与现实政治斗争结合起来,从而深化了主题,使文章更具现