曹刿论战本文的突出写法是什么,有什么作用,结合第二段分析-搜答案-智慧作业帮

采用“托物寓意”的写法(也叫比兴）."其真不知马"是文章的主旨,这篇文章的主旨是借千里马为喻揭露封建统治者埋没人才的行为.作者把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正的人材,揭露了封建

1.本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的,

在写法上,《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点,即托物言志.文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的

旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编　　左丘明,中国春秋时史学家.鲁国人,双目失明,春秋时有称为瞽的盲史官,记诵、讲述有关古代历史和传说,口耳相传,以补充和丰富文字的记载,左丘明即为瞽之一

1、都提出了歼灭敌人有生力量的思想2、都认为首先要靠士气高涨3、都强调把握战机写的都是一些君臣关系对生活对战事的看法,虽然战事结果不同但都反映了封建君主至高无上,独断专权.

战役的进展曹刿论战课文研讨一、整体把握公元前684年齐鲁长勺之战,是历史上以弱胜强的著名战例之一.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,它生动地说明,政治上取信于民,运

小大之狱,虽不能察,必以情.译文：大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,（但）我一定能根据实情（合理裁决）.

类比

对人民尽本职的事卓越的军事才能和优秀的政治才能

本文说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”,实行“敌疲我打”的正确方针,选择反攻和追击的有利时机,才能以小敌大,以弱胜强.

在写法上,《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点,即托物言志.文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的

请见——请战——作战——胜利

叙事、写景、抒情和议论结合在一起,以叙事带出景,又由景生情,达到情景交融,最后由情入议,点明全文中心.

从“其乡人曰”句中我们能推知曹刿的身分为普通老百姓,没有官位,但“位卑未敢忘忧国”,他关心国家大事和深谋远虑再问：谢谢你的回答，我还想问你下：以鲁庄公的鄙衬出曹刿什么？下视其辙，登轼而望之表现了曹刿怎

对比通过对话突出了曹刿的政治远见和军事才能,将曹刿和鲁庄公作对比,突出了曹刿以上两个特点和鲁庄公的目光短浅.虽然鲁庄公没有远见的才能,但是他能做到不耻下问,虚心的向曹刿请教.

政治谋虑战斗时机战斗才能

从人物的角度看,按照曹刿的活动（战前问战,战中参战,战后评战）为线索,从事件的角度看,也可以说是以长勺之战为线索.但相比之下,还是曹刿的活动为线索要好些,因为本文重点是紧紧围绕曹刿的活动展开,突出他的

刻画人物采用的方法是运用了比照映衬的修辞技法,文章运用的主要写作方法是补叙笔法!从文学角度看,这又是一篇记述战争的佳作.作者取材精到,构思落笔立意高远,既于叙事中撮取历史经验,又于行文中生动刻画人物形

鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国,鲁庄公将要迎战.曹刿请求庄公接见.他的同乡说：“大官们会谋划这件事的,你又何必参与呢?”曹刿说：“大官们眼光短浅,不能深谋远虑.”于是进宫廷去见庄公.曹刿问庄公

为了突出曹刿的形象,文中处处以鲁庄公与曹刿对比.“曹刿请见”表明他对战事已成竹在胸.用“肉食者鄙,未能远谋”回绝了乡人的劝阻,表明他对统治者的鄙陋已有认识.下面的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对