暮江吟在诗中作者把 比作从而的人的因为它们都是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/27 00:44:08
暮江吟的阅读答案诗中描写夜晚的诗句是( ).诗中描写了四种景物:( ),( ),( ),( ).在诗中作者把( )比作(

诗中描写夜晚的诗句是(一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.).诗中描写了四种景物:(残阳),(江水),(露),(月).在诗中作者把(露)比作(珍珠),因为他们都是(球体),把(月)比作(弓),因为他们的形

梅花魂中作者把梅花比作什么?

把梅花比作中国精神的象征,也就是坚贞不屈.

在《乡愁》中,作者用了几个比喻句?分别把乡愁比作什么?

.诗中诗人把乡愁比喻成“邮票”,是因为“邮票”传递着(母子之爱);把乡愁比喻成“船票”,是因为“船票”代表着(夫妻之情).三.这首诗把(大陆)与(台湾)紧紧联结在一起,它巧妙地把乡愁比作(邮票船票坟墓

5.《炉中煤》在诗中,作者将( )比喻成( ),把自己比作炉中的煤,新颖而独特.

本来我想发自己写的答案的,但是担心老师说.就发了网页答案1.祖国年轻的女郎2.这首诗构思自然新颖,诗人运用浪漫主义的独特想象,以煤自况,寄寓着诗人以身许国、积极进取的爱国情怀,表现了当时知识分子的自我

爱莲说中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人

不图荣华富贵的人,洁身自好,但是有要努力地报效国家.

《暮江吟》阅读填空《暮江吟》在诗中作者把( )比作( ),因为它们都是( ),把( )比作( ),因为它们的形状都是(

在诗中作者把(露珠)比作(珍珠),因为它们都是(晶莹剔透、圆润的),把(月)比作(弓),因为它们的形状都是(弯曲的).这两个贴切的比喻,抓住了事物的特征,形象地描写了江边美丽的月夜景色,表达了诗人(对

《三亚落日》几道题在课文中作者把落日分别比作____________、_____________、__________,

快乐的孩童光艳柔和的大红灯笼跳水员形态美颜色美动作美对三亚落日的喜爱与赞美之情韧韧的面玉屑银末般的细沙力大如牛恩重如山海水蓝天白鸥椰子树细沙(我语文可是高手,老师都讲过的,绝对正确,)

《走遍天下书为侣》中作者为什么把书比作“家”的理由是什么?

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉..在书中可以畅所预言,没有压力,没有压迫.是想象中的家.虽然没看过这本书..

在走遍天下书为侣中作者为什么把喜爱的书比作朋友

朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的安慰.朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西.谁不愿意与朋友在一起呢.把书单作自己亲密的朋友,做可以看出作者对书的珍爱.朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,

作者为什么把友谊比作"泥泞中扶持的手,"岔道口引导的箭头

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议;在你错失方向的时候,给你纠正.

3.第三自然段中作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?

3.用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点.4.众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,

七律长征中在颔联中作者分别把五岭山脉和乌蒙山比作了什么?表达了诗人怎样的感情?

五岭比作细浪,乌蒙山比作成泥丸.表达了诗人不畏困难,乐观向上的感情.

我的小桃树中作者为什么把花骨朵比作灯塔

因为花骨朵在风雨摧残下毫不低头,令我钦佩,他就像灯塔一样,为我照耀着前方的人生方向,同时也暗示花骨朵是作者心中永不熄灭的航标灯.

诗中把长江比作(),表达了作者对长江的(),()之情.

诗中把长江比作(母亲),表达了作者对长江的(热爱),(依恋)之情.

是中的名篇,在这篇短文中,作者把德性比作?阐明了?道理

《培根随笔》主要是赞美人的“才德”美,“才德如果是在一个容貌虽不姣丽,然而形体闲雅,气概庄严的身体内,那是最好的.同时,很美的人们多半不见得在别的方面有什么大的才德;好象造物在它底工作中但求无过,不求

第二段中,作者把蚊子比作鹤,是蚊子的( ),( )与鹤相像

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.……使其冲烟飞鸣,做飞云白鹤观……是沈复的《幼时记趣》吗?初中苏教版语文课文,是蚊子的群聚形态,飞行时与鹤相像.这是我的答案

赵丽宏的生命中,作者把生命分别比作了( ),( )和( ).

貌似有很多不过我写的是(树)、(云)、(原木)其他的也可以,只要带有奉献意义的都行

作者为什么把友谊比作“泥泞中扶持的手”,“岔道口引导的火箭头”

泥泞中扶持的手,说明朋友对困境中的你也是不离不弃,鼎力支持"岔道口引导的箭头,说明朋友在你迷茫的时候能够给你建议;在你错失方向的时候,给你纠正.希望你能采纳!