智慧旅程作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 03:21:15
智慧 作文材料

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作文:《美好的旅程》600字以上,记叙文

有一场旅行很漫长,我们穷尽一生,看透了一路风景,也未必能到达终点;有一场旅行却很简单,我们只需要漫无目的地走,不用考虑在哪儿,不用考虑终点离我们多远,不用考虑身边是不是空无一人.背景画是漫天的大雪,底

成长的旅程小学四年级300字作文

没分了,呜呜~借宝地赚点分啊!

求以旅程或快乐旅程为话题的作文

欢乐,是一朵含苞欲放的小花,等待着阳光去灌溉;快乐,是一颗颗闪烁的星星,等待人们去发现;快乐,还像一块香香喷喷的蛋糕,等待大家去品尝其中的美妙.伴着快乐去旅行,就像动听的歌声伴着鸟儿;伴着快乐去旅行,

作文 双赢的智慧

溪绕山间,深沉宜人,泉水淙淙,天籁细细. 山于湖畔,倒影中更显山之挺拔、秀丽,微风过处,山的雄浑更加一份灵气与自然. 山与水向我们展示了一种对峙中的和谐,自然也不断演绎着双赢的智慧. 人,欣赏自然的雄

成长的旅程 作文怎么写

成长蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边.曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远.而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名

生活中的智慧 作文

我们经常看到很多外交家,他们的穿着都是给人信赖感,穿西服系着领带.我们看到市场上卖烧豆腐的经常穿着一件不同颜色的围衫,头顶个帽子,手里拿着一把扇子.假如掉过来,一个外交家穿着一件不同颜色的围衫,头顶个

作文《玩的智慧》

解题思路:见解答。老师提供范文供参考。解题过程:我和他玩拿棋子的游戏。他在棋盘上放了七颗棋子,规则是:一次只能拿一颗或两颗,谁拿到最后一枚谁就获胜!由我先拿,我先拿走了两颗子,他也取走两颗,自然,最后

作文我的健康旅程

我运动,我健康,我快乐——运动与我相伴!每天我都可以高高兴兴的过,因为我健康;我健康,因为我运动.因为我运动,所以我健康.生命对于我们而言,只仅仅是一个开始而已,良好的开始意味着美好的结局,所以我们不

道德与智慧作文

此为典型的话题作文,提供材料,确定了学生理解的范围,提示了立意方向,既考查辨正分析能力,又考查认识水平.从话题来看,是关系型话题作文,但是很明显,材料暗示“道德”和“智慧”并不是并重的,在立意时应该偏

我的健康旅程 作文600字 后天交

我运动,我健康,我快乐——运动与我相伴!每天我都可以高高兴兴的过,因为我健康;我健康,因为我运动.因为我运动,所以我健康.生命对于我们而言,只仅仅是一个开始而已,良好的开始意味着美好的结局,所以我们不

美丽的智慧 作文

智慧的美丽(转载)那天晚上看王小丫的《开心辞典》,我流了泪.这不是一个煽情的节目,大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢,因为有一种真实和聪明在里面,还有那份期待和紧张.是那个人感动了我.他的家庭梦

智慧 作文

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求一篇作文名字一段别样的旅程

考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡.我心此刻却不甚明媚.时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦.唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一白的试卷,怎不令人心生怅惘

雪花的旅程作文400字

雪花的旅程在别人看来,冬天是寒冷的,但是,他们又何曾想到这寒冷的冬天,又带给我们孩子多少快乐.  冬天,雪花慢慢地落下来,落到树上、房顶上、田野上……把天地变得雪白雪白,如果有人问我世间最白、最纯洁的

作文《 的旅程》,600字以上.

成长的旅程成长是很多样的,成长也是十分丰富多彩的.成长中包含着许许多多的酸甜苦辣,也正是因为有了这些酸甜苦辣,才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程.——题记时间飞逝,转眼间,我已经长大了,但我却永远忘不

在成长的旅程中,我记住了XX 作文

成长蓦然回首,发现我们已渐渐长大,不知什么时候起,18岁这个字眼已时常挂在嘴边.曾几何时,认为18岁是那么神圣,只知道那时我们长大了,可以飞得更高更远.而此时,当我真正要面对它的时候,突然感到一种莫名

寻求一篇作文:《一段别样的旅程》 要求600个字,不能单单写旅程,要有深刻含义的.

考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡.我心此刻却不甚明媚.时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦.唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生

求600字作文:一段别样的旅程

考场里静悄悄的,只听见沙沙的写字声在空旷的教室中回荡.我心此刻却不甚明媚.时值盛夏,心中却是冰雪满天,仿佛有万千无法摆脱的愁苦.唉,这么长时间认真艰辛的复习,最终面对的只是一张苍白的试卷,怎不令人心生

作文《成长的旅程中,我和你在一起》叙述文

太容易了叙述文的话,第一要素是时间,年月日时写清楚;第二要素是地点,要写环境和住处;第三要素是人物,不写人物是糊涂;第四要素是起因,为何发生找起因;第五要素是经过,来龙去脉写清楚;第六要素是结果,交代