晏子使楚,楚王以哪兩件事為難晏子-搜答案-智慧作业帮

1.用类比的手法,借“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的例子,巧妙地反驳：不是齐人善盗,而是楚国的水土不好.维护了自己国家的尊严.2.给楚王一个台阶下,不伤和气

利益,野心,君王的欲望

写晏子机智勇敢,不畏强暴,能言善辩,热爱祖国；写楚王傲慢自大,以强凌弱,当遭到反驳后无言可答,只得赔礼认输.

虽然墨子用道理折服了楚王,但毕竟身为一位帝王,都想在位时建功立业,留名青史.而且楚国历代国君到喜好征战,所以楚国疆域广阔.在没让楚王确定攻打宋国必定失败的,即使道义上过不去,但是想让楚王放弃这样一个扩

《晏子使楚》描写了楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事.本文写作突出特点是以人物对话来塑造形象.文章按事情发展顺序来写,开头写楚王想侮辱晏子；接着写楚王三次侮辱

哼,没想到这个晏子这么难对付!怎么想一个更好的法子呢?屡屡让我难堪,我一定要让他和他的国家颜面尽失!

赏赐,赐予

第一次是初见晏子,“楚王瞅了他一眼,冷笑一声”,这一笑尽现楚王的蔑视,也表示楚王根本不拿晏子当回事的心理.第二次是面对晏子滴水不漏的回击,他无言以对,“楚王只好陪着笑”,他其实装作听不出晏子话里的意思

没有太多的实际意义,翻过来意思差不多,不必细细追究

楚王先是以晏子身材矮小,让他钻狗洞,借以侮辱齐国和晏子.见到晏子后,楚王不禁轻蔑的说“难道齐国没有人了吗”,意思是说晏子能力不够,而晏子却详细地说出本国的繁华,以及自嘲“我是最不中用的,所以派到这来了

以彼之道,还之彼身.运用类比的方法,由“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这一自然现象,引出“水土异也”,在指出“今民生于齐不盗,入楚则盗”,得到“楚之水土使民善盗耶?”用了疑问语气,回答时“避席对曰”

顺序回答：1.晏子短2.齐无人3.齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,4.齐命使,各有所主.其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主.5.晏子不肖

楚王派景鲤出使秦国.有人对秦王说：“景鲤是楚王很宠爱的人,大王不如把他扣留在秦国,借此向楚国求地.楚王如果答应割地,就不费一兵一卒而可以得地；楚王如果不答应,那就杀掉景鲤,换一个不如景鲤的人来.这是万

使狗国者从狗门入.今臣使楚.不当从此门入.齐命使,各有所主.其贤者,使使贤主,不肖者使使不肖主.婴最不肖,故直使楚矣.

晏子使楚中的楚王是楚灵王.这里提到的灵王就是楚灵王.这个人也是很有名的,看看百科里的生平：楚灵王,本名围,是楚共王的次子,杀了侄儿楚郏敖自立,即位后改名熊虔.偏爱细腰美女,“楚王好细腰,一国皆饿死”,

要是所说的理是服务于君主的,就是不通也可以拿来用,如果和君主的意图相背,就是再有理,该不听还是不会听的.

南橘北枳

晏子：机智勇敢,能言善辩,有高尚的外交风范、高超的外交才能、冷静机智的外交风采楚王：仗势欺人、知错能改大臣：仗势欺人

八年级(上)语文《晏子使楚》.rar-苏教版[特约].[教学过程]总十五课时第一课时一、导入作者简介：字平仲苏教版八年级数学,春秋时政治家,从公元前556年开始,他继承父亲的官职,在齐灵公、庄公、景公

丁香叶子捆着黄连,一味比一味苦.