作业帮春天 两鬓斑白的女教师 本文用了什么写作手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 08:21:50
⑶不会,她心里一定很快乐!这篇短文是把老师比作老芭蕉,把学生比作小芭蕉.
我读了老芭蕉与小芭蕉这篇文章后,我被老芭蕉的精神深深感动了.这篇文章说了一件这样事：老师带着同学来到校园里载了一棵芭蕉苗.秋天到了,老芭蕉已经憔悴了,不久长出了一株小芭蕉.小芭蕉越长越精神,而老芭蕉越
描写人物外貌的词语 1、鼻子： ●挺直小巧秀美微翘 ●狮子鼻蒜头鼻塌鼻子鹰钩鼻朝天鼻高鼻梁 ●鼻似弯钩挺鼻如峰鼻子端正鼻子扁阔鼻子粗短鼻尖扁平鼻头微勾鼻孔饱满鼻孔朝天鼻青脸肿鼻歪脸肿端庄秀丽细
1.丰富的,丰盛而又硕大的.害羞.形容十分疑惑,不理解.2.第一段：写一位女教师带着学生在校园边种了一棵芭蕉.第五段：老师为学生懂得了自己的辛苦而感动.3.小芭蕉越长.它完全枯萎了.4.女教师学生歌颂
1因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉2两鬓斑白老花眼3枯萎芭蕉成熟了老芭蕉病得很厉害土地虽说贫瘠,芭蕉的生命却也顽强.伴着日出,送着月落,几经风吹雨打,芭蕉长大了,开花了.看她翠绿的衣裙,是那样清新悦
1，老芭蕉用自己的生命抚育下一代，这是无私的奉献。当自己的奉献被肯定了，是开心的。2，老师感动是因为学生已经深深的体会到她的奉献。
4.用"老芭蕉"比喻女教师,用"小芭蕉"比喻小学生5.本文歌颂了老师对学生无私奉献的精神.6老师,你就像一根红烛,为了我们融化了自己,但照亮了我们的前途.7.问：文中为什么写小芭蕉接受了老芭蕉的养分后
1：运用拟人,写出了芭蕉的朝气和灵动,同时也为下文写芭蕉为小芭蕉付出了生命做出了铺垫.2：无私,伟大,像老师一样一直在奉献,却从未索取
女教师栽芭蕉树教师栽芭蕉树教师栽树挺第二种
1、文章已将芭蕉赋予了生命.拟人化.3、“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉.”5、有生命的东西都是一定的共性的.芭蕉将自己的养份耗尽供给小芭蕉.人民教师不也是如此嘛,耗尽毕生的经历教育一代又一代
1在第二段结尾,老师说了一句什么话?“不会的,它心里一定很快乐.”2按要求写词语写近义词：厉害——（能干）哺育——（养育）写反义词：枯萎——（生长）和蔼——（严厉）3本文运用了什么写作方法?借物喻人.
但却包含着这群可爱的孩子们的希望,有希望、就有美好未来!
1.我成为一名见习生.老师对我三笑,而3年级时,老师却被调走了,我很惆怅.2.（1）老师得知我答不出题的真正原因而笑.（2）我叫老师“姨姨”,老师笑了.（3）我请她唱歌,她唱完后笑了.体现出老师性格开
1、不要伤心,小芭蕉会像老芭蕉一样结下丰硕的果实.2、近义词：厉害——严厉哺育——养育反义词：枯萎——枯死和蔼——和气3、本文运用了什么写作方法：比喻.4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?“
本文讲述了一个孤儿小时候受惠于乡亲、长大后报答乡里的故事.故事的主人公幼时丧父,曾幼稚地以为父亲被种进了土里,总会再长出来,会回来.少年时又不幸丧母,在乡亲的帮助下幸福成长.成年后在故乡做乡村教师,竭
好难找啊!作者:巴金春蚕春天是养蚕的季节.每到这时候,我常常想起母亲来.解放前,我们家很穷,母亲就靠养蚕换点钱,给我们姐弟俩交学费.我们家门口有几株桑树.春天一到,桑树刚发出新芽,母亲就照例拿出几张蚕
我也在做,现在好了,遇到一个同胞.O(∩_∩)O哈哈~再问：答案是什么再答：哭是因为女教师觉得自己十分委屈，自己用手在黑板上写字，不免有些残忍；小时因为女教师想起学生那渴望的眼神，她觉得用手指在黑板上