春以具体句子为例,简析第4段中拟人.比喻和排比修辞手法的作用.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 04:39:45
孟子说理散文的善用排比,句式长短错路,有怎样表达效果?以生于忧患死于安乐的第二段为例,具体分析,急

1使文章整体读起来其一气呵成,朗朗上口,韵律感强2说理性强,论证充分工整

朱湘《书》阅读题答案1.文中第一段所说“它的外形”具体指那些内容,2.分别说明第二段以“飙”和“昏”为例的用意,3.文章

18.“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民.”请阐释画线部分在文中的意思.18、答案:书犹如遗民,经历了岁月的淘洗,经历了种种变故和磨难,才得以幸存,这

鸟 梁实秋阅读答案 以第4段为例,赏析作者语言的特点

运用比喻排比和整齐的句式写出令人喜悦的鸟的可爱

《爸爸的花儿落了》中,本文以什么为线索?请以文中具体句子做一些分析?

课文循着“爸爸爱花”和“毕业典礼”两条线索,将现实与往事交错起来叙述.谢谢为您服务!再问:分析的内容可以详细一些?再答:以我参加毕业典礼为主线,在适当的关节点上插叙了,病床上的爸爸对“我”的嘱托,六年

仿照朱自清的《春》结尾的三个排比比喻段,以“秋天”为对象写三个句子

1秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.2秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚

“椭圆中,焦点到椭圆上最短距离为3”具体指哪一段

左焦点最短是左端点,右焦点最短是右端点a-c=3

春 以具体句子为例,简析第4段中拟人、比喻和排比修辞方法的作用

你不是让我我不让你,开满了花赶趟儿,拟人:生动形象的写出各种花竞相开放的情态.排比比喻:红的像.粉的.生动形象的写出了花的色彩艳丽.

九分细菌一分人第五段划线句子中“现代的生活方式”具体指什么

“现代的生活方式”具体指抗生素的大量使用,以及过分干净的生活环境,还有日常饮用的纯净水.

能以具体文章为例找出“引出下文”的句子吗?

问题补充:写景的君子可以引出下文?还有其他什么句子可以吗?告诉你诀窍文章内容应把握住“凤头(即切题要快简单明了),猪肚(既内容要充实,你不

《松鼠》节选第2段中具体写松鼠是一种漂亮的小动物的句子是

玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴老是翘起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖著身子坐著,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.

童趣第3段中具体表达神游其中,怡然自得的句子是

以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑

《童趣》第4段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是:

观之,兴正浓或者余年幼,方出神,不觉讶然一惊.(你觉得哪个更符合就哪个吧,我想了很久,就这两句比较像了)

如何区分比兴手法,以《诗经》中具体诗歌为例.

《诗经》中的赋比兴手法艺术手法  首先我们来了解一下什么是赋比兴,对基础知识做一个了解:  第一我们来说说什么是"兴"?  “兴”字的本义是“起”,因此又多称为“起兴”,对于诗歌中渲染气氛、创造意境起

《幼时记趣》第四段中具体表达“神游山林,怡然自得”的句子是

与土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑.

仿写《春》这课写最后三段,以秋天为内容,写三个句子.

1秋天像刚开放的菊花,从蕊到叶都是香的,它挥发着.秋天像蘅芜清藤,实满珠圆的,延伸着,思索着.秋天像屋顶的白霜,有银一般的精华和颜色,他提我们要冷静,要深沉.2秋天像老道的成年人,虽说不那么绚丽但富有

第3段中加点的 这种情况 具体指什么?第4段中加点的 这样 具体指什麼 语文初一上次课堂作业本83页

8、“这种状况”指模糊一片.“这样”指天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈.9、直挺挺形容挺直的样子,说明盘古十分的认真还害怕自己一旦放松下来,天地又将重归于黑暗混沌之中.10、他

(春)以具体句子为例,简析第四段中拟人,比喻和排比修辞方法的作用

用“卧”字来写村庄和雪,写出了它们的壮样和情态,仿佛是写活物活灵活现.

以具体作品为例,谈谈你对中国启蒙文学中启蒙的理解

启蒙教育非常重要,孩子的根本起决于家长的启蒙教育