文言文基础有什么用

文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了.第一,要有相

个人建议,文言常用实词和虚词有限,如果能够自己把课本中学过的这些整理成册,这就是最好的资料.一轮重基础,这不就是最扎实的基础知识吗?再问：我美学--再答：如果您没有学，就更应该先把课本弄透，要知道高考

拼音,文言文实词虚词需多读多记多积累,重在坚持,持之以恒.病句也就几种类型,高三复习应该有学校发的复习书,多看看多记记,祝你成功.

电子技术分模拟技术和数字技术,他们的基础就是入门时所要学习的东西.模拟电子技术基础主要讲二极管,三极管,场效应管,运算放大器,这些独立或者集成器件构建的电路,他们的功能和应用基础,例如二极管的开关电路

这个问题在我高中时候一直也很郁闷,我是不喜欢背书的,可是经常是被老师逼着学的,到现在,远离了那些东西之后,虽然清闲了,不用背书了,可是一旦和朋友聊起中国文化时,常常会很尴尬的.多背点古诗文,在中学阶段

恩..说我自己读书什么的经验楼主是初中的还是高中?我说我上高中时候的经验..总之是语文嘛.差别不是很大..都能用的..其实..课外阅读很重要..读了什么文章..看了什么书..要自己动脑子多想想..这样

我初三,老师给总结了很多.文言文没什么,多背就行了阅读要掌握方法,比如说哪种题要从哪几个方面去答基础还是和文言文一样,要多练如果你语感好的话就很方便了

“基础汉语”的教学对象往往是母语不是汉语的人（多指外国人）,比较简单.内容主要是汉语的听、说、读、写,是汉语入门的课程.比较注重语言能力的培养.“汉语基础”的教学对象大部分是母语是汉语的中国人,学习一

每当学文言文的时候,有一部分学生会问：“老师,”我的回答开始是这样的几条：了解我们民族的过去,汲取我们民族的智慧,吸收民族语言的精华,培养对民族的感情,开创新的生活.他们听了,总表现出来疑惑的神情.有

当然有了,文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上,因此一是要培养文言文的阅读语感,诸如学英语一样.我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝,毛泽东主席曾说过,对于古

高一上：烛之武退秦师《左传》荆轲刺秦王《战国策》鸿门宴司马迁高一下：兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石

学习古文可以提高文学水平,尤其是韵文和骈文,一定要读美文,最好以骈赋为主可以提高人的思想水平,最好读诸子百家可以培养人的风度,背过五十篇以上古文的人举手投足都与别人不同,明显风度超人学习古文还可以提高

你可以看三十六计.其实网上有很多白话版的所谓兵法.不过翻译水平需要你认真进行鉴别.再问：但总得看别的吧！我那叫涉猎，给网止再答：那你就看吕氏春秋吧！

根据辅导书理清文章大意,看注释；体会字里行间作者流露出的情感,联想如果是自己该怎样描写；遇到说明文理清说明顺序；遇到叙事文应体会写的是怎样一件事；遇到写景文要明白按什么顺序写,描写了景物什么样的特点.

送东阳马生序原文余幼时即嗜[1]学.家贫,无从[2]致书[3]以观,每假借[4]于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠[5].录毕,走送之,不敢稍逾约[6].以是人多以书

文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在

文言文词类活用词类活用\x09分类\x09翻译方法\x09例子名词动用\x09\x09前加动词\x09一狼洞其中（打洞）\x09\x09前加介词后加动词\x09驴不胜怒,蹄之（用蹄子踢）\x09\x0

一、言文分离.语言学研究认为,书面语是在口语的基础上产生和发展起来的,二者相互影响又互相促进,关系非常密切.文言是在先秦口语的基础上形成的,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离.从汉魏到明

桩基础包括钢管桩基础,钢管桩是属于桩基类型中的一种

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式特殊句式：倒装句宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）判断句被动句省略句