作业帮文章第⑤自然段画横线的句子运用了什么说明方法?作用是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 08:09:57
被人赏识的人,工作起来就得心应手,能力自然就强.被别人欣赏,还可以激发自己的自信.也许别人一句肯定的话,就会改变你的人生态度,而且激发出自己的潜力.欣赏别人需要爱心,被人欣赏需要魅力.这种魅力不是长相
文章第一节最后一句用了（比喻）和（排比）的修辞方法,写出了（乡村鸟鸣的美妙,能激励人们,让人们更富有信心）.
排比比喻形象的写出了落花生的品质
文章第一节最后一句用了（比喻）和（排比）的修辞方法,写出了（乡村鸟鸣的美妙,能激励人们,让人们更富有信心）.
20．用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼.（共3点,每点1分.意对即可）21．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,（1分）对离开母亲呵护的儿子独立
第二人称.好像是面对面说话,使人感到亲切.第一人称“我,我们”第二人称“你,你们”第三人称“他,她,它,他们”.
新疆白杨树白杨树适宜在新疆生长.再答：希望好评谢谢。
比喻.将“枝儿”比作“豆芽菜”,形象生动地写出了文竹树枝的细长,临近死亡的样子.再问：我还可以再问你吗？再答：好吧再问：再问：再问：再问：亲你能快点吗？谢谢！再答：题目：文竹（那一抹绿意）再问：还有一
常见的修辞手法无非就是：比喻、拟人、夸张、对偶、排比如果有题的话发来看看
在老人的鼓励下,作者又重新找回了丢失已久的自信,这种兴奋是难以言状的,而且是作者第一次拥有的.同时,想要找回丢失已久的自信,也是需要人来鼓励、安慰的.
拟人的修辞手法
1,（1）在日常生活中,诗人往往是草率的;（2）建立难免会产生一些气体舞台;（3）作品往往没有实际使用.2,加入世界贸易组织的深沉而丰富的背景下达到了一定的年龄,又不失天真无邪的孩子,也诗意,独特的风
运用了排比的修辞手法,描写出了旅途的景色的美丽再问：体会到了他们什么样的心情再答：体会到了少年对旅行的憧憬
3）贫穷落后-----繁荣富强,愚昧-----文明,旧社会-----新中国4）小河上的桥如此,生活中的桥也是这样.5）拟人,花儿朝过往的行人微笑着.6）帮助别人的桥,助人为乐7）举例子,排比的修辞有疑
比拟,把人当作物来写,其形式特点是：把人“物化”,其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富.这里是把人比拟做物
简单啊~咱会!过量的”不能去掉.光辐射可以理解成是阳光和热的传播.而实事证明地球现有的生态环境是离不开适量的光辐射的.“双刃”指的是“人造太阳”有利的一面是可以高质量的照明为人类的生产和生活提供很多的
读书诱发了人的潜能,使能力超出想象；读书丰富了人的阅历,似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野,使人的前途更加光明；
在考试?这种问题怎么回答?我没有原文啊.
外貌描写
吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,啊,是她?每天总能在菜场上看见她.一身朴素的打扮,裤子上还有补丁.她