文章用大量的笔墨描述外婆的"手艺",却以"外婆的手纹"为题,表达了作者什么情感?-搜答案-智慧作业帮

你们是初二下半学期学《三峡》这一课吗?我们初二上半学期学《三峡》这一课,我现在正好学完,在为期末考试复习呢~~~三峡:文章用大量的笔墨采用正面描写的手法直接描绘了三峡的景物,而第四段中写到“渔者歌曰”

是说木兰换衣服贴花黄那一段么?再问：嗯嗯再答：以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦；最后作为故事的结局和全诗的高潮，是恢复女儿装束的

突出只有自己才能让自己幸福.学习努力,上进的人.你只能用自己的双手,自己为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉.

写后面毁灭做铺垫,更显得惋惜.再问：还有呢

1.侧面描写引用渔歌为证.一言“峡长”,一言声哀.从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛.2.白色的急流,极高的山峰重重的悬崖,层层的峭壁

对云南和云南民俗的热爱之情,对云南的人、云南的景、云南的艺术的欣赏赞美之情.

外公和外婆生活在农村,外公今年六十五岁,外婆今年六十一岁了.由于岁月的流逝,他们的头发已经花白了；因常年在阳光下耕种,使得他们的皮肤有些和古铜色相似.外公和外婆的眼睛都不太大,但却显得很精神.年过花甲

能够突出圆明园的毁灭是多么可惜,敌人是多么可恨

为后文做铺垫,后文表明了朋友做靠窗的位置的原因,在前部分用大量笔墨写这个细节是为后文埋下伏笔,更能衬托出朋友高尚的品格!

1第一节运用拟人将丁香花拟人化写出丁香花惹人喜爱的特点2第一节和作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的所以花大量笔墨写这

作者在五处写到了这双拖鞋,可是我们发现这五处实际上是借鞋子来写谁?（外婆）我之所以喜欢、珍藏鞋子,实际上是我喜欢外婆,怀念外婆.这真是明处写鞋子,可暗处却都在写外婆.这种手法叫作借物写人.

外婆的针线活手艺精湛,称得上是艺术品,因为它们融入了外婆的爱、外婆的情,外婆对生活的热爱,对美好的追求.所以作者把它们当成珍贵的私人文物,作者复制它们就是传承外婆热爱生活、追求美好的精神,使它们永恒.

因为作者是想衬托出圆明园的辉煌

因为他是和圆明园以前的样子作比较,更体现敌人的罪恶.

因为本句从看云的结果写起：“姿态万千,变化无常.”前四字总结说云的形态,后四字总说云的特征.——网上资料还有这样描写能够凸显出云的多,姿态万千,运用描写方法,增添了文章的文艺性.——个人感悟

托物言情,表达了对母亲爱护儿女感激之情.

作者采用了象征手法,用坚韧不拔的“苇”来表现那些英勇抗战的白洋淀人民,用描写手法来表现勤劳勇敢的白洋淀妇女在面对敌人时那种冷静与无畏的精神.

侧面描写（或“间接描写”）；作用：进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛.

这不是“文”不对“题”,恰是构思之妙.写送别之凄凉衬托了月夜曲的可贵；写出场之难,衬托了琵琶女演奏的高妙,这叫铺垫蓄势、欲扬先抑；写琵琶弹奏的哀怨,为下文琵琶女自叙身世渲染气氛；写遭遇互诉又反过来成为

为了结尾.写母亲是荷叶,我是莲花、暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.