文章最后写道:"春风又起大树周围,又泛起点点新绿.'谈谈你对这句话的理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 20:26:49
文章最后写道:“即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也” 你认为作者写上一句的用意何在?

表明谢道韫的身份,增加可信度,使读者产生名人效应.这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫的才华赞赏

父亲的高度阅读文章最后一段起什么作用

1总结全文体现出父爱的高度,表达了作者对父亲爱戴和父亲对作者的爱,两者一比较,作者认为自己的爱远远超不过父亲给予自己的.

文章中首先,接着,最后起什么作用?

承接使文章显得有条理

1.西风胡杨 最后一段的写作手法 2.文章第五段写道“战斗”一词,为什么用这个词 好的会+分

1、设问的手法.2、战斗在这里用了拟人的修辞手法.在这里用战斗,在主题上更加深刻的表达了胡杨的战斗的性格和坚韧的品质,升华主题.

《夏感》最后一段作者写道夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”.

耳环再问:滚再答:不矛盾,BECAUSE总是浸在苦涩的汗水里并不表示夏季不是黄金的和忙碌的BECAUSE作者喜欢夏季

谁知道一些名人该文章的事例,一则就行.(“推敲”,“一字师”,“春风又绿江南岸”除外)

身轻一鸟过北宋汴京有个陈舍人,偶然得到一部旧本的《杜甫诗集》,他如获至宝.但由於这本书保管不善,致使有不少诗句中的字都脱落了.有一次,陈舍人读到《送蔡都尉诗》时,发现「身轻一鸟□,枪急万人呼」一句的「

老舍《母鸡》文章开头说“一向讨厌母鸡”,结尾又写道“我不敢再讨厌母鸡了”这种写法叫

欲扬先抑.再问:不是对比或者首尾呼应么?再答:呼应的感情表达应一致。这里开头“讨厌”,结尾“不敢再讨厌”,情感是不是发生变化了?再问:那,对比不行么再答:可以。

春风又绿江南岸全诗

王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又到江南岸,明月何时照我还?

作文【又是一年春风起】600字

爱国的作文:又是一年春风起时光流转,岁月更迭,春风依旧,而我们的生活却发生着翻天覆地的变化.蓦然回首,改革开放的春风已经在南粤大地吹拂了整整三十载,抚今追昔,不由人慨叹.三十多年前,我还是小孩,记忆中

求六年级联考作文《又是一年春风起》好的题材.

从回忆入手,6年级应该快毕业了,想想以前你入学的第一个春天等等.我初一,作文什么的还是可以,你可以试着想想关于春天的回忆.作文有什么不懂的地方可以问我.希望你可以采用Q1009788932

文章的最后一句话一般起什么作用啊?

点题,突出主题,点名中心

文章最后一段起了有哪些作用

照应开头照应题目升华主题

:"春风又绿江南岸.

这个是很著名的形容词作动词的例子啊.绿是形容词,比如什么什么是绿色的,但是在这里指吹绿.考试的时候你写形作动,吹绿,染绿就对了.再给你举个例子,香远益清里的清字,形容词作动词,表显得清幽.你问的是古代

文章最后一段写道“目送他的背影渐行渐远”,又说“不必追”,你怎么理解?

我的看法是!背影渐行渐远,说我们的父母年龄越来越大,应该好好孝顺父母珍惜之间的亲情!不必追,说明父母希望我们过得越来越好,不必太怀恋他们!

文章最后一句说:"这是一颗怎样固执又

作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对自己的生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对

《读书苦乐》文章最后写道:“这个”乐”和”追求享受”该不是一回事吧?请说说“乐”与“追求享受”的区别.答:“这个”乐”指

“这个”乐”指的是)要读的乐在其中.从读书中我们也可以增长见识,多了解社会,了解到人生的真谛.“追求享受”指的是:仅仅追求精神享受.

丢番图的墓志铭中曾写道:“童年占六分之一,又过十二分一,两颊长胡,再过七分之一,点起结婚的蜡烛,

提问者正在等待您的回答五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓,悲伤之数论研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途.”你知道丢番图的年龄吗?