文章开篇点明什么-搜答案-智慧作业帮

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

统领全文.“风烟俱尽,天山共色”,富春江的美景就是在这样天朗气清的壮丽背景中展开.

开篇,下面几种手法：1、可以用诗经里的赋比兴手法.比如说,兴,是先言他物的.2、也可以用引用的手法.如名句、箴言之类的3、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈...4、或是采用题记的方法.显得隽

你说的《宛若英雄》的文是这篇吗?http://zhidao.baidu.com/question/49972922.html虾不搜答案了,写虾自己觉得的答案~~1.欲扬先挫.大家对英雄的固有印象是怎样

回应全文,让读者深思.

盖大苏泛赤壁云；嘻!技亦灵怪矣哉!

看似可爱的一个小孩子,在下文却做出不讲诚信的事,形成鲜明对比,强调了文章的中心.

1、写事的文章要注意;条理清晰、写出重点2、点明中心一般是在文章结尾处,例如你叙述一个和尚在敲钟,最后你告诉读者,敲钟是说明要吃饭了.大致意思就是,你说完一个故事,最后要来几句简短精练的语言,让读者知

孰知赋敛之毒,有甚于是蛇者乎!----谁知道苛政暴敛比毒蛇还要厉害啊!苛政赋税使百姓无法生存,他们情愿逃到深山野林里与老虎为邻或冒着生命危险来捕捉蛇来抵税.

吸引读者的兴趣,而且会有很新鲜的感觉.埋下伏笔,使得文章整体感觉很好.

范围啊

1.阅十余岁表明石兽落入水中很久了,为下文做铺垫.2.体现了老河兵的阅历丰富,见多识广.再问：3题？，，，算了吧。。。满意再答：第三题偶也想不出……

文章最后一个自然段的作用是点明写作主题.

文章开篇概写小孩的外貌,动作的用意是：和后文“蹲”的行为形成对比,这样,能使小孩的形象更加丰满,反衬父亲的举措是不对的,利于作者的感情表达,有利于文章主题的表现,能深深打动读者的心.突出孩子的天真活泼

刚开始用第三人称呢,是引起读者的兴趣,让她读下去.最后点明是谁,是给一个交代,使人更加的有感触,印象更深

这是侧面描写.“我不由得停住了脚步”是因为那满树盛开的紫藤萝吸引了我.通过我的反应侧面表现了紫藤萝的美丽、绚烂,同时有设悬的作用,便于引起读者的阅读兴趣.

记叙文和散文都可以用,二者都有着主题和中心思想.说明文则没有,说明文是以表述清楚一件事物为目的的

大体意思可以相通,但有细微区别.主题：1．文学,艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心．2．泛指谈话,文件等的主要内容主旨：主要的意义,用意或目的.中心：1．距四周的距离相等的位置,如：在草

【故曰：教学相长也.】点明文章主旨

全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,点明了诗人诗人寄情山水田园,对现实恬静、隐居生活怡然自得的满足心情.