作业帮文章开头景物描写的作用回答套路
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 11:47:18
景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.景物描写主要有以下几个作用.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景景物描写一个重
在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下
1这里用了比喻,这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳,强调他为孩子费尽心血,表达作者对母亲的深深感激2（1）因为只有故乡,只有母亲的爱,才是永恒的归宿（2）抒写了
1开头点名时间是黎明,比喻又点名地点是草地可以联想到是树林十分生动2鹿是动物中的唯美主义者3抒情
1．第五段,作者说“陌上花……浸透艳丽与沧桑,令人唏嘘不已.”请根据文意,写出“艳丽”与“沧桑”的含义.（1）“艳丽”的含义：（2）“沧桑”的含义：2．文章开头的景物描写有什么作用?3．文章倒数第三段
开头作用：①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点.③吸引读者阅读兴趣④引发读者思考⑤作为论据证明了…论点.结尾作用有：①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望.
在文章开头描写自然环境和社会环境,有利于表现人物性格,有利于安排故事情节,有利于烘托气氛
1.烘托心情(一切景语皆情语,记叙文中常见)2.渲染气氛3.有时也可以是为下文作铺垫4交代事情发生的环境等
吸引读者,让人眼前一亮,觉得有读下去的价值
1.李京京在树林中练习朗读,想起自己和万卡相似的遭遇,心里难过悲伤.2.烘托李京京的孤独、难过、悲伤的心情.3.京京要求在公开课朗读课文,被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝；目睹父母时常吵架,而且经常成为
我只会第二个,是老师总结的.1,文章的语言,是否有特点,如多引用文言文,诗句,或有古典气息,或诙谐讽刺2,文章的写作手法,包括表现手法,修辞手法再问：表现手法有哪些？再答：表现手法：托物言志写景抒情叙
表达方式有以下五种：1、记叙（叙述）2、描写3、抒情4、议论5、说明(1)记叙.记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.
交代了事情发生的地点、原因.
我觉得可能,衬托下当时那个情景吧,-.-浪漫的情节的话当然有景物描写.
景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写.景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境.景物描写主要有以下几个作用.一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景景物描写一个重
桃花林景色的描写宛如仙境,为后文描写桃花源渲染了气氛,作了铺垫,暗中点明了桃花源名目的由来,同时也交代了桃花源与世隔绝的自然条件.
秋后的天气渐渐地凉快了起来,今天的天气显得格外凉爽,微风轻盈地在空中回荡,吹在我的脸上让人感觉舒服极了.乘着凉爽的天气和开学前的空隙,我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉
情与景,是诗歌创作的两个要素.“景乃诗之媒,情乃诗之胚”,“孤不自成,两不相背”.“作者内激于志,外荡于物,志与物泊然相遭于标举兴会之时,而旖旎佚丽之形出焉”.情因景而物态化,景因情而意象化,这便是诗
不同的新颖,不同的角色.对意识新颖的流,但是没有效果.点击看详细如果达到一个新的学说,有在其中一人的作品反映的位置三个主要环境的描述.两个突出的情节.三是反映人物的内心!
1、交代时代背景2、烘托故事氛围3、表达人物情感4、推动情节发展