文章好段

总起段、叙述段、总结段再问：好像不对吧！在帮我想想吧再答：总分总总分分总？？再问：听我同学说是（意义）段、（逻辑）段、（结构）段再答：啊？？还有这样的分法啊再问：嗯，不知道对不对

古老的济南,城内那麼狭窄,城外又那麼宽敞,山坡上些小村庄,小村庄的房顶上点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧.那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒点热气

小时候,我一直住在外婆家.那时,外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿.春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红,夏天有腊梅花、水仙花.其中我最喜欢水仙花,喜欢它的外表,更喜欢它的

好词：星罗棋布晓星下沉残星几点晓星闪烁河外星云好句：1.七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪.2.春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了.3.

读书笔记《昆虫记》法布尔作者介绍：法布尔,通常称作让-亨利·法布尔,1823年12月22日降生在法国南方阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中.法布尔一生酷爱昆虫,不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究,把劳动成果

嘴边的佳肴只让我们满足至多一两个时辰,然后变成了消化系统里的人体养料,而那些真正让我们回味无穷、历久弥新的是那些写在纸张上、网页里的饕餮文字.当无数光阴度过,那些美妙的文字依然氤氲了诱人的温暖,从眼里

确定主题拟好首尾文无意不立,一篇文章若无明确中心,文章也就没有了“神”,材料只能是一盘散沙.只有先定好中心,才能架起文章的“大梁”,使文章言之有“魂”.因此,“意在笔先,定好中心”是构思提纲的第二步.

推荐人民日报发表过的一篇散文《在芦苇荡中行走》(2001年06月07日第十二版)：主要内容：作者康桥以第一人称仙鹤向芦苇的倾述,描写仙鹤向南飞翔时与芦苇的恋恋不舍,和芦苇坚定不移地在风中成长,为众仙鹤

我给你个范文参考参考吧!所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读后感读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨

(例)我怀念的老师记得一年级新生入学的那一天,我的心情充满了紧张和不安,不晓得老师凶不凶?当王老师一走进教室时,我看到她满脸的笑容和听到她温柔的声音,我才松了一口气.(例)我最难忘的一件事我永远忘不了

魔盒好词、游手好闲一掷千金吃喝玩乐荒淫无度生不如死硕大无比粉身碎骨摇身一变皎洁好句、山民又得到一笔钱,更加荒淫无度,终于,恶有恶报,他受到了上帝的惩罚.好段、山民拖着病体,费了好大的力气才爬到了山顶,

1,记住该记住的,忘记该忘记的.改变能改变的,接受不能改变的2,能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶.3,怨言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中

1．\下了火焰山,你走到公社的庄稼地和果园里,就能看到高粱和玉米长得一片绿油油,就能闻到葡萄醉人的芳香.那一串串宝石似的葡萄,甜汁都快溢出来了.村子里,渠道里的流水淙淙地在流,象一位无忧无虑的乐师在拨

今天我读了一本很好的书,是冰心写的《繁星.春水》.翻开书,首篇导读便吸引了我.讲到冰心是如何创作诗集,从小到长大,充分体现了冰心在写作方面的天赋.繁星.春水里面有好多好多的诗,她几乎没有歌咏过蓬勃的日

1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏------2.悲歌可以当泣,远望可以当归------汉乐府民歌3.胡马依北风,越鸟巢南枝------汉.古诗十九首4.谁言寸草心,报得三春晖------唐.

好词：恍然大悟·举不胜举·惭愧不已·受益非浅·好句：合理安排时间就等于节约时间；一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴.·才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃若日久不磨,也会生锈,成为废物·好段：“才华是

★诚实的人,把生活看作连绵的山峰一座座努力攀登；狡猾的人,把生活看作一艘航船,见风驶舵把握方向.狡猾的人,也许终身得利,却失去了真实的自己；诚实的人,也许一生坎坷,却找到了生活的真谛.★友情,是人生一

七律读书感怀（三首）　夜来无事,便随意翻阅旧书,读到春秋时楚国人钟仪的故事,忽有所悟,故作诗纪之.（一）一壶浊酒为谁酬,顾影徘徊上小楼.霜冷菊残花已谢,灯青影瘦泪空流.曾经世事盘中味,过后心情笔下秋.

听,春的声音文章内容：听,春天的声音……清晨,当一缕金色的、暖融融的阳光洒满神州大地时,我懒懒的从床上翻了个身,想继续睡觉.“哎呀!”像是有根针刺了我一下,我猛地坐起来,“天哪!怎么忘啦这么重要的事!

《春》朱自清　　盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.　　一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.　　小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野