文章在构思和艺术手法方面富有特色

艺术手法可分为表达方式、表现手法、修辞手法三种.一般为叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人、排比等表达方式：主要是指运用叙述、描写

（让我们闲来简单的看一下题目,答案就在里面.）首先：这边文章的【构思】和【写作手法】有哪些?【结合一点】谈谈任意找出一点（一个场景、一段描写）,分析其“巧妙的构思”和"写作手法".从找出到描述的过程,

1.出自《迅全集-集外集拾遗补编•小引》,鲁迅先生在讲授他的《中国小说史略》时说这句话,但《中国小说史略》上并无这句话.　　《绛洞花主》小引　　《红楼梦》〔2〕是中国许多人所知道,至少,是

象征希望能帮到你

词牌.定风波引,一作《定风波令》,又名《卷春空》、《醉琼枝》.唐教坊曲,《张子野词》入“双调”.六十二字,上片三平韵,错叶二仄韵,下片二平韵,错叶四仄韵.《乐章集》演为慢词,一入“双调”,一入“林钟商

富于象征和哲理意味,采用了象征的艺术手法

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分,可认

艺术手法就是艺术作品的作者为表达自己的思想情感而采取的一系列的艺术形式或表现手法.文学作品的艺术手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．文学作品艺术手法是多种多

一．艺术手法：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式.

弱国无外交,古今中外概莫能外.晏子使楚的故事就是典型的一例.在当时楚强齐弱的形势下,晏子出使到楚国,凭着他超人的机智勇敢,过人的能言善辩,巧妙灵活地回击了楚王的侮辱,成功地维护了他和齐国的尊严,成为古

艺术手法指作家运用语言反映生活、表达思想感情所采取的各种具体的表现方法,也叫表现手法.主要是指叙述、描写、抒情、议论等各种表达方式,以及语言的修辞方式和结构手法等等,如顺叙、倒叙、插叙,语言描写、动作

社会达尔文法则：无情的经济实力、性别竞争、乃至基因角逐.我们在这跳法则的轨道上运行.落寞是一个黑影,空洞是一个黑影,单调是一个黑影.它们加起来,仍旧是一个大的黑影,被每个人拖在脚底下,你走哪儿跟哪儿.

未选择的路采用了象征的艺术手法,“路”是象征着人生之路,而象征是诗歌中常见的艺术手法.《未选择的路》是一首哲理抒情诗,它表面平易,实则蕴含深邃的哲理；看似倾诉个人经历,实则表达人们的共同感受.在这首诗

艺术手法就是表现手法艺术手法(即表现手法)包括修辞手法和表达方式其中,修辞手法就是比喻,拟人,对比等表达方式就是议论,记叙,描写,抒情,说明.

次二诗都是怀古之作,《越中览古》以古今常新的自然景物衬托人事之变幻无常,二者同为诗人游历吴越时览古所作,皆旨在表达今昔盛衰之感,甚至连“至今唯有”四字竟也相同.不过与《越中览古》一诗着重在明写昔日之繁

这是偶的讲座稿,希望对你有帮助.小学数学课的导入原则和方法西高学校：杨梅课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,首先必须从导入教学开始.著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓

文章篇名：《艺术作品的本源》主要内容:主要讲述海德格尔对艺术作品作出一个初步的分析和评价.我的感受:艺术的本质就是发现美,创造美的过程,艺术源于生活而高于生活

解题思路：见“解答过程”（同学，不知这样解答你能否满意，如有不同意见，请在下面的“继续讨论”给我留言，谢谢！）解题过程：艺术手法的分类及其作用：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表

这首小诗借松写人,托物讽喻,寓意深长.　　松,树木中的英雄、勇士.数九寒天,百草枯萎,万木凋零,而它却苍翠凌云,顶风抗雪,泰然自若.然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的.小松虽小,即已显露出必将“凌

不仅要考虑设计的功能,而且还要考虑其在视觉上美的传达,以及形式与内容的融合等.这是设计者创造活动的深层次表现.