文中运用了对比的写法,高大的宫殿-搜答案-智慧作业帮

四处对比：一是将富家子弟的豪阔与作者自己的贫寒对比；二是太学生们学习条件优越和作者自己学习条件低劣对比；三是老师的严厉与自己的谦逊对比；四是作者的学习态度和学习条件的对比.作用是对比之中得出结论,鲜明

将高大的宫殿式的房子和室内陈设极其简单的对比,工作量如此之大和生活简朴对比,让别人抓紧时间休息和自己工作对比,写出了周总的辛勤劳动换来的中华大家庭!谢谢关注!

虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.学与不学对比

表达了伏尔泰他对于强者的鄙视和弱者的安抚,在他眼里只有公平,公正,没有邪恶.

有的人夸夸其谈,吹嘘自己,让人瞧不起有的人默默无闻,无私奉献,很叫人敬佩

有的人把人民当作垫脚石：“瞧,我多厉害!”有的人躺下身子让人民踩着他前进还没评讲T_T取不取随便

表达方法是：对比手法.这篇课文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理.文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故

工作辛苦生活简朴简单陈设夜餐的量小自己奋发工作最后一空好像重复了,可以写工作时间长（或休息时间短）

不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯工作的繁重与食物的简单形成了鲜明的对比彻夜工作和低标准的生活条件形成了鲜明的对比敬爱总理让我跟他一起喝茶,吃花生米.花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一

与奥本海默做对比体现出邓稼先的朴实,容易亲近,平易近人,高尚且无私.

把济南的冬天与北平的冬天进行比较,突出济南的冬天无风声.把济南的冬天与伦敦的冬天进行比较,突出济南的冬天是“响晴的”.把济南的冬天与热带地区进行比较,突出济南的冬天无毒日.

突出了伏尔泰的爱憎分明,体现了他对权贵的藐视和对人民的博爱,

是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.

答案一20、父母外出打工,他哭干眼泪；挨别的孩子打,昂着头（或倔）,不让眼泪落下来；父母打工回家受伤,他像没事人一样,不哭；父母决定不再外出打工,他获得了父母的温暖（爱）,终于掉下眼泪21、“头疼”：

高大的宫殿式房子和（室内简单的陈设）对比繁重的工作任务和（认真的审阅稿子）对比自己工作让（“我”睡觉）对比

全文紧扣“奇”字,多处采用对比写法,形象生动地表现了徐霞客卓尔不群的一生.赞扬了徐霞客是一位奇人,写的书是一本奇书,他的一生与贡献象两座险峻的山峰屹立在世人的心间.再问：对比有什么作用再答：通过对比,

“借书苦读”和“藏书不读”少时“借书苦读”做官后了“买书不读”我遇到张氏的不幸和黄生遇到我的幸运,作用：使”书非借不能读也“这次观点更有说服力

答：一面是狂欢的男女同学,一面是垃圾站旁独坐的父亲,构成了鲜明的对比,凸显父亲的内心对儿子的宽容与抱怨；

烘托出.表达了.与.相比更能表现出.这样的答题规范有用吗

技巧完美爸爸叫我毕业典礼不要迟到,引起了我的回忆；回忆六年前迟到的那件事,衬托出父亲的形象,既对孩子严格教育、注意培养孩子的优秀品质,但是又很关爱孩子；包含着我对父亲的敬爱之情.