作业帮文中赵威后的最后一句话连用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 23:06:41
照应开头.突出作者关于时光匆匆的感慨,引人深思
额我也是不知道耶
海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤,渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望,召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情,肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信
画龙点睛,深化主题
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力.
因为所有的父亲都不善于表达,感情内敛,他们都只能在默默处给予关心与疼爱.我会用“永远在拐角处的爱”、默默的爱.
这是一种名叫反复的修辞手法,它的作用通常是为了突出某个意思,强调某种感情,所以特意重复某个词句.
还没学－－大概～就是母爱加上父爱的意思吧～
在濒临死亡时,不如冒死一拼,就可能获得成功.
收束全文.画龙点睛,揭示全文的中心：“爱心的力量总比伤害的力量大得多.”很有感染力,引人深思.
这句话中的省略号表示话没有说完.这句话既是母亲临终前的牵挂,更是母亲对邻居们的重托,从而更体现了母亲的伟大.
1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.
和谐的社会需要人与人之间的信任!再问：那你对题目中的“给予”的理解？再答：我认为他之所以给予，是因为信任你，而你也因为信任他接受给予，以及继续给予别人不过，这只是我个人的看法，你应该多问几个人，呵呵
作者曾在德国留学十多年,在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国.现在时隔四五十年作者又来到德国,见到那家家户户窗口上的鲜花,不由得触景生情,仿佛进入了梦乡,回到了四五十年前的留学生活时代,他陶醉在
最后“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感.意思是：这温暖如春,秀丽如花,天明水净的蓝水晶的境界,就是冬天的济南阿!这样的结尾,即和开头“济南真的算个宝
答：表达的感情是：我也不知道……嘿嘿,应该是“方志敏对中国有一个美好未来的自信,和他热爱祖国的思想感情”.
“整个世界”文中的"我"和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了"我'对生活的一种责任感,使命感.整个世界也就是由老年人,中年人,孩子组成.一个家庭
文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情.
告诉人们要不断开拓新的生活领域,要大胆尝试,才有越来越多的第一次,才能使生命多姿多彩.这是我的理解,如果你觉得对请选我为最佳答案,