文中第二自然段描写小女孩运用了哪些描写方法?其作用是什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 02:09:37
运用了:环境的描写方法;作用是:为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)
哪篇文章……再问:请把我埋得浅一点
细节描写心理描写
外貌描写,作用是写出老太太年龄大,有一颗善良的心,望采纳
运用对比的表达手法,主要在“替法西斯卖命剥削劳动人民的人与张思德”之间进行对比.
既写出了游鱼的生动活泼,又侧面描写了水的清澈,还映衬出了石的奇特,使小石潭更加富有灵性,生动传神.
①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.
安恩和奶牛的知识点:妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为奶牛实在太好,问津者不少,但是老妇人却拒不出售.最后人们气愤起来,老妇人这才吐露真情:她不是来卖牛的,而是因为奶牛太孤独,她把它带到集市上来和其
是报纸上的吗我也在找啊好像答案是:插叙.插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.在这篇文章中,起到了解释说明的作用,使文章脉络清晰, 结构紧凑.可能不对,因为我还只是个初中生哈,作业多,不太了解,这题我
语言,动作
从侧面承托.再问:太简单了吧、再答:我们老师就是这样说的啊!再问:额再答:可以采纳我了吗?
山峰、湖泊、湖水、石块、原始森林、河谷瀑布再答:河谷,瀑布
1.夜仿佛纸浸了油,变成半透明体;它给太阳拥抱住了,分不出身来,也许给太阳陶醉了,所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红.2..天外的爽气一阵阵冲进来,半黄落的草木也自昏沉里一时清醒,普遍地微微叹息,瑟瑟
1、描写.2、前三段是结果也就是产生的现象后四段是原因给分吧
表达了作者欲游不能的苦恼,和无奈引起下文的作用抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点抒发了作者厌弃官场、渴望回归自然的思想感情略带旷达和乐观(情感和之意自己定夺)第3段以议论作结,再次表明作者无意于在政治上进
动作描写楼主要给我积分啊
第二自然段只是铺垫.没有写刘老师的什么!写刘老师怎样帮我们上课,理想的风筝苏叔阳春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展
解释文中划横线的词语1、憔悴:黄瘦,脸色不好看.2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.-----------------------
夏日暴雨下马群奔跑,这淋漓尽致的力的奔流,既是一种酣畅痛快的生命境界,也是一种恢宏壮阔的崇高场面,使得作者“发愣、发痴、发呆”,在几分钟内见到的将“终身受用不尽”,因为在人生的瞬间他难得地面对了生命境
这句话表现了小女孩对美好生活的强烈向往,也反衬出当时社会现实的残酷.