文中第三段说令人忧 的事愈来愈多,概括一下,文中都提到了哪些令人忧 的事
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夏天的色彩是金黄的.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季.(不太清楚具体是什么短文,不过我想应该和我上一个回答的问题是差不多的吧,错了别
介绍家乡鸭蛋特点,抒发自豪和热爱之情.
宾客意少舒,稍稍正坐.
作用:引起下文
文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?答:这里的“灵感”有两个意思:(1)教师想以平面镜作为切入点来启发同学;(2)引导学生如何正确看待美.第③段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好
“渺小德美德,比伟大的更加令人愉快,也更加可爱”或许是:锦上添花,不如雪中送炭美德一般都是对方需要你帮助时你的仁义,而伟大的更加或许你成功时给别人的施舍.
细节描写烘托环境的险峻
1.因为奶奶一直因为拾到了粮食并吃了失主的粮食却找不到失主去赔偿而感到不安,现在自己丢了钱,他认为这是一种补偿方式.所以才会兴高采烈.2.体现的地方在文中可找到.不迂腐,因为一个善良的人活着,不仅需要
优柔寡断、直爽、豪气
运用了比喻、拟人的修辞手法,以及情景交融的写景方法,以颜色表达作者的心情.
承上启下,拟人
故乡极普通的藕让作者想到“在这里”,藕成了珍品,成了“帮闲茶房”讨好“硕腹巨贾”的物品;成了被供在水果铺,“待价而沽”的高贵商品.至于在街上叫卖的藕,“不是瘦得像乞丐的臂腿,便涩得像未熟的柿子”,邻舍
夫战勇气也,针对的是齐军已经三次击鼓进军,他们的士气已经低落了.夫大国难测也,针对的是齐军败退时的辙乱旗靡,说明他们是真的失败,并非佯装.
再答:是这个吧?
归纳全文中心,对“食(sì)马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食(sì)马者”的形象:“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马
我认为第一,说明我们的工作性质,为人民服务.第二,我们的工作性质决定我们要接受群众的监督.第三,我们虚心接受批评并将认真改正.
引起下文
这是一个过渡段,起承上启下的作用,引起下文对故乡的回忆,与现实中的故乡形成对比.
应该像雷锋一样,为人做一些有意义的事情,为国争光之类的吧再问:拜托,亲,你能不能不要这么随意??认真一点,好吧?再答:高尚的思想会让人们铭记的、举世著作当人们看到时也会惊叹珍惜的、(譬如建筑、书籍等)