作业帮文中的这个青年
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 20:32:10
风华正茂年轻有为再问：是词语不是成语再答：自信,活跃,叛逆，懵懂，热情
就是表示省略,读书的好处很多,前面已经列举很多,不再一一列举,故省略.
其实日本爱国青年代表的是好战的日本军国主义在日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”,藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激.单说藤野先
我觉得2B青年最关键的就是心态好,换句话说,很欢乐,幸福指数高.并不像骂人的是吧?这要看说话方究竟想要表达什么了.
网络语言.详见百度知道.
读《别饿坏了那匹马》有感第10课《别饿坏了那匹马》是一个十分感人的故事,是一曲爱的颂歌.课文记述了一位残疾青年为了让“我”每天能安心地来他书摊读书,谎称家里需要马草,让“我”每天扯马草换书看的故事,表
广义上,凡是喜欢文化艺术的青年人,都可称作文艺青年.因为此类人的存在建立在一定的文化艺术涉猎基础上,所以城镇人口的比例会比农业人口高.性格相近的两个人,因为涉猎文化艺术的经验不一样,会使其中一个可以被
有时候有些人认为文青是异端化的人,所以个人有可能存在贬义,但就本身词性讲是没有的
字写得好,学习写作,最终取得成就
培养一词是带有褒义色彩的词,比如说：培养社会和国家的栋梁之才.而失足青年本身就是一个贬义词或者中性词,和它搭配的绝不能是培养一类的褒义词,文化站这种机构应该传递的是积极向上的正面能量,故对于知足青年只
父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来
到本世纪中叶,基本实现现代化,把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴,这是全国各族人民的奋斗目标,也是当代青年的历史使命.
他的优点是字写得漂亮,他下定决心练习写文章,通过写文章来放大自己的优点,从而走向成功.
生动的描写了黄土高原实在和江南的水多
生机勃勃,精神焕发,青春活泼
主要写了酷爱读书的“我”在失去看书的时候,残疾青年买下了“我”的马草.赞扬了残疾青年的不计一己得失的精神!
文中“千千万万”的“青年男女”在得到鲁迅死讯时的感情是“悲愤”（悲痛愤怒）的.因为从原文中可以看出鲁迅对追求进步的青年非常关心爱护,所以青年朋友们在得到鲁迅死讯时非常悲痛；又因为文中写道：“那个名字在
经想找亚里士多德的错处,这个年轻人真是胆大妄为.不是吗?
口算还不自己算,到以后怎么办!高中你就知道口算的重要性了!
难道这个青年不是胆大妄为,竟想找亚里多德的错处吗?