文中画线句子中的烛光和春蚕的精神是指什么精神-搜答案-智慧作业帮

这两句都用了比喻的修辞手法,形象而富有诗意.作者把“心情”比作“心田的庄稼”,因为心情来自于心田.“心情”是“收割机”,因为有什么样的心情往往就会有什么样的收获,人往往因心情不同而收获不同.两段文字不

为儿女奉献的光芒,虽不甚耀眼,然持久一生

这段话是狐狸掩盖自己的狡猾,鹿很愚蠢,狮子为他人做嫁衣,心被狐狸吃了.整篇文章要告诉我们的是：人不要像鹿那样贪慕虚荣,不辨真伪,天下没有白吃的午餐,被花言巧语所迷惑,在被骗一次之后,如果仍然不能从上次

含义就是虽然看着不起眼却是一种难得可见的珍品

天上的月儿像一个笑脸

金黄的月亮像一个大月饼

不攀比

不能删除.因为画线部分都是小说的环境描写.其作用是：①推动了情节的发展；②烘托了“小乞丐”的形象；③深化了文章的主题.

首先是蜡烛,蜡烛是点燃自己,照亮他人蜡烛所发出的是烛光,也是在照明的基础上,增添了一分伟大和感动而正是这一点,符合了母爱,因次说是烛光里的妈妈~你把我的话,再稍加修饰,说的婉转唯美一点,就可以是很好的

叶公并不是真的喜欢龙,喜欢的是那些像龙而不是龙的东西

去掉这一句,就不能生动地体现蝙蝠高超的飞行本领；加上了这一句,更加说明蝙蝠飞行水平的无与伦比.再问：寸（）尺（），还有全神贯注里第二段的主要内容！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

大自然,只有大自然才能创造出这样美好的音乐.

指默默奉献,不求回报的无私精神.

蜡烛：燃烧自己,照亮别人；春蚕：生命不息,吐丝不止.二者都可以用来赞美教师的无私奉献精神,所谓：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,以自己生命的消耗为他人作出贡献.

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如（蜡烛）,被（火焰燃尽了）,如（桑叶）,被（春蚕吞食了）.

答案：因此，学习之后才知道自身的不足，教别人后才知道自己知识的贫乏。

这是富有神奇色彩的描述,其实没有河水那么宽的树干,还有,马车那么重,怎么能在一段木杆上行驶,再说,一段树干怎么能搭成一座桥呢?课文中这类带传奇色彩的描写还有很多,比如：沼泽地上撒羊毛,因公主无心梳妆树

精密是精确细密,周密是周到而细密,经常讲计划周密,周密的调查.

感官,触觉

因为不是真的死.这里死的意思是本身没有没有生命.不会动的东西.

文中画线句子中的 烛光和春蚕的精神 是指什么精神