作业帮文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 05:51:10
对比,突出藤蔓的特点
打比方举例子
你没告诉我哪一句有波浪线
画波浪线的句子是哪一句啊?你得说啊
句子呢?再问：我紧紧抓住他的手说30年后我照样亲请你喝茶再答：对老人的祝愿再问：这充满自信豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地再答：老人的自信，乐观，豁达，爽朗的生活态度感染了我
语言,动作描写作用体现女士的温柔,大方,无私
①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了
上课开始咳嗽咳嗽咳嗽快
因为这条河哺育了众多的生灵,弹奏着生命的乐章,却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护,所以说它孤独.
比喻、排比.再问：描绘了许多（）意在突出（）?再答：描绘了许多（声音的特征）意在突出（耳朵里听到的声响又洪大又细切）
：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.最后一句意思是：勤奋敏捷地去探求它罢了
这是一个比喻句,把黑点比喻成草籽,使表达更加生动有趣.
意思是说一个人的品行,是在生活的细节当中去体现的
那是一种修辞方法,意思突出主题,是希望能够引起读者的重视,并把自己的观点和主张进行必要的强调和夸张.
如果下面写了卢沟桥或者照顾桥就是,承上启下
社会环境描写再问：作用？再答：这篇文章是写什么的？再问：杜聿明匪部最后覆没情景再答：说明蒋机空投物品之多再问：没了？再答：😀这个文章我没看过，所以只能回答这些了
作用了描写的表达方式,情景交融,表达了春天的活力,与作者对春景的喜爱之情再答：嗯嗯，不用谢😊
“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法.这些生动的描写,在字里行间渗透着“我”的好奇心.
对比,用两者的同与不同,衬托出所要突出事物（苦瓜）的特性（虽然经翻炒却依然芳留人间）,表达了作者的赞赏之情.