作业帮文中描写鱼动静结合
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 14:25:14
作者为了创设意境,特别注意动态描写,动静结合是常用的一种写景手法.在这种手法的运用中,独出心裁,“每着一字”,而使“境界全出”.作为动静结合的写景方式,往往是在一种意境里描写动态与静态,并且往往是以静
日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽.全文是:从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树
,所以要动静结合,静中有动,动中有静.\x0d在写静态景物时的位置、形状、大小、顏色时,也要抓住在瞬间的形态、声音、色彩、气味等的变化.2、动静结合的手法,\x0d就是把静态描写景物和动态描写景物结合
前两个“不必说”略写百草园概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”.先用两个“不必说”宕开一笔,突出“单是”的内容.既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了
三峡的山：连绵（两岸连山,略无阙处）高峻重岩叠嶂,隐天蔽日）峡窄（自非亭午夜分,不见曦月）夏水：水大（夏水襄陵,沿溯阻绝）流急（朝发白帝,暮到江陵）,体现奔放美春冬之景：春,秀丽（素湍绿潭,悬泉瀑布）
秋风带着秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声.秋风吹过,秋雨掠过,登高远望,犹如一片茫茫的金色的林海.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像黄莺展翅飞翔;有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转.满地的落叶,
对生活的热爱,把忧伤的心情抛掷脑后,将自己融入着和谐美好的自然中,感受自然的美好,心情舒畅,超脱.
乍然而起的水鸟,或是偶然跃水而跳的鱼,会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉.再问：静态景物是什么。。？？
浮光月经.静影沉碧
寓情于景,情景交融.
动景：至于夏水襄陵,沿溯阻绝.静景:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.轻快舒畅:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山南多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.凄凉沉重：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
1∶「流浪汉]你可以在帽檐下看到一张毫无特征的脸,既不才老也不年轻,既不胖也不瘦,脸色发灰,大约三天没刮胡子了.眼睛是难以形容的那一种,土褐色的,或者类似土褐色的,充血厉害.他张开嘴时,参差不齐的黄牙
秋色赋"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
冬天雾蒙蒙的清晨有些冷,远方的景色在雾中呈现出朦胧美,刚走进校园,嘈杂的打闹声源源不断,校园的欢快气象并没有因为冷空气的到来而显得寂静,同学们一再问：350~400字
素湍回清是动绿潭倒影是静动静结合
两篇写日出的：1.天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光.我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里.果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半
乍然而起的水鸟,或是偶然跃水而跳的鱼,会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉.明月松间照,清泉石上流.日光下彻,影布石上,佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.1秋姑娘悄悄地进入了我们的校园,
明月松间照,清泉石上流.
一位年迈的老奶奶,拄着拐杖,静静的站在学校门口,风吹动着她花白的头发,可是她的眼睛一直注视着校园中愉快玩耍的孙子,辉映成一幅完美的图画.再问：还有没有再答：一位年迈的衣衫褴褛老奶奶，脸上爬满了皱纹，驼