文中已用 分段,试着概括每段段意

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 06:28:06
概括每段段意

解题思路:阅读文章,梳理每一段的主要段意,概括每一段的主要内容。解题过程:1鲁院的柿子树成了秋季独特的风景2我散步时,柿子树的美击中了我。3银杏树和柿子树对比,突显柿子树的沉静。4看着柿子树,无声的交

概括一下高中语文课本中《过秦论》每段段意

1.写秦孝公占有天下的雄心,治国的策略及初步结果.2.叙述秦孝公死后五代内国势日盛:强国请服,弱国入朝,国家安定.3.写秦始皇以武力统一天下,又以暴力统治人民,国势虽至极盛,但隐藏着危机.4.写陈涉起

概括下面这段段意,急求!

描述了黑头莺叫声的特点,赞美它的叫声给人们带来欢乐.

概括第三自然段段意. 

书本对于我们的影响

《藏羚羊跪拜》 每段段意用一句话概括

第一段:老猎人早上射杀了一只跪拜的藏羚羊.第二段:老猎人对藏凑羚羊的跪拜产生了疑问.第三段:老猎人第二天发现了藏凑羚羊跪拜的原因.第四段:老猎人被这位可敬的藏羚羊母亲感动放弃继续打猎.哈哈!

1、文中已用"‖"划分为四段,概括第二、三段段意.第二段:第三段:

1,第二段:蔡瑁,张允两个精通水战深得曹操优待,但东吴周瑜一心想要除掉他们.2,第三段:曹操爱才,愿将周瑜收归自已门下,打算让蒋干劝降周瑜.3,通过这个故事,我们知道周瑜是个(足智多谋,善于揣摸别人心

走遍天下书为侣每自然段段意,及分段,分段后段意

1-5如果作者独自驾舟绕世界旅行,他会选择书为伴侣6-8读书倾听另一人的心声并开动脑筋,这是世上顶有趣的事9-11作者希望世上每人都有书

桥这一课怎样分段,每段段意

材解读1.课文简说.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危

用对联的形式概括记念刘和珍君的每段段意

作业在网上问是没用的.高一四班的孩纸...

《收下吧,妈妈最好的礼物》分段,写出第二段段意 用一句话概括

写了通过正反两个例子告诉我们真正的财富是一种奋发向上的力量,是一种克敌制胜的本领.

奇妙的克隆 概括每段段意

1介绍无性繁殖新兴生物技术2.介绍中外科学家从鱼类,两栖类到哺乳类进行的克隆实验3.详细地介绍了"多利"的诞生过程,并揭示了克隆绵羊成功的重大意义和巨大影响4.从三个方面写克隆技术给人类带来的极大好处

高尔基 海燕 每段段意

第一段(1~6小节):暴风雨来临之前;1~3小节,6小节各为一层;第二段(7~11小节):暴风雨逼近之时;第三段(13~16小节):暴风雨即将来临再问:我说的是每一段的段意,每个自然段都要再答:这是诗

童年的发现每段段意(不是分段短语)!急 好的话接着加

第一段(1、2自然段)主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律.然而这一发现却给“我”带来了惩罚.第二段(3—13自然段)“我”在睡梦中发现自己总在飞翔,问过老师后仍没有找到答案,“我”便

概括《记念刘和珍君》的每段段意【{(有追分)}】

具体说,全文共七段:第一段,面对着刘和珍烈士的追掉会,鲁迅先生感到无比悲愤,要写文章来“悼念逝者”(板书);第二段,想到烈士的斗争已经过去,她们已倒在血泊之中,而这似人非人的世界依旧存在,为了使人们不

用“//”给短文分段,并写出第二段段意

文章呢.没文章怎么弄啊.

用四字词语概括陈涉世家的每段段意

佣耕生活准备起义发动起义

广玉兰 每段段意,不是分段!

第一段(第一自然段)“我”初识广玉兰,被它的花香所吸引.第二段(第二至五自然段)具体描写广玉兰的花瓣、形态、叶片,突出它充满活力.第三段(第六自然段)“我”对广玉兰的喜爱之情

8课黄果树瀑布主要内容和怎么分段(每段段意)

第一段:1第二段:2-4第三段:5-7第四段:8