文中哪里出现可怜的人,为什么说韩麦尔先生可怜呢?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 02:50:20
“可怜人必有可恨之处”.这句话出自哪里?为什么要这么说?

鲁迅!鲁迅先生评孔乙己说的:“可怜之人必有可恨之处”...我觉得这句话是说可怜的人必然有什么原因使他造成今天的可怜,而这个原因就是他的可恨之处.比如大街上的乞丐为什么会沦为乞丐,一可能是因为懒惰造成的

为什么法布尔说雌性萤火虫是可怜的

因为雌萤火生产后,自身养分被幼虫吸收,也就是说,它一生产完,就只有死亡了

在文言文中,可怜一词的解释是什么?

1)指使人怜悯.白居易《卖炭翁》诗:“可怜身上衣正单.”(2)指可爱.古乐府《孔雀东南飞》:“自名秦罗敷,可怜体无比.”杜牧《睦州四韵》:“州在钓台边,溪山实可怜.”(3)指可惜.陈与义《邓州西轩书事

《最后一课》(都德)为什么小弗朗施称韩麦尔先生为“可怜的人”,而韩麦尔先生也说“可怜的小弗朗士”

因为韩麦尔即将失去自己的职业,可学生们还没懂得法语的知识要点,小弗朗士已经深刻理解了他的意思.而韩麦尔知道小弗朗士不太懂法语,即将失去自己的国语,所以感到他可怜.

为什么说可怜之人必有可恨之处?

语言是在随着社会的慢慢发展而发展的就像这句话楼上都对他给予了肯定的看法其实在我看来这句话,说明一个现实就是:人,越来越冷酷了单是一个冷酷还不够,那是狼还得加一个词,狡猾,或者,虚伪属于,老鼠,蟑螂那一

珍珠鸟有人说文中的小珍珠鸟为什么不怕作者

因为珍珠鸟渐渐与作者亲近了,也与作者慢慢熟悉了,所以,文中的小珍珠鸟不怕作者

为什么“可怜九月初三夜”是可怜的?

这里的”可怜”是”可爱”的意思..九月初三夜露似珍珠月似弓很可爱...

为什么我是这个世界上最可怜的人?

从来没有谁比谁更可怜,我保证这个世界上有比你更可怜更悲惨的人,但活着就有希望,起码你能吃饭能思考,每天都能感受到太阳的温暖.但如果你死了,你就只是一剖黄土,什么都没了.活着就好,活着就好.

朱熹说:今世之服,大抵皆胡服.文中的 今世 指何时?为什么会出现材料中的情况?

今世:南宋. 宋时装大体有两类:传统服装的继承和发展.以旋袄最有代表性,流行也最广泛.其款式与唐代齐膝短大衣式的胡服新装相近.其特色:一是直领,镶一道花边叫“领抹”,多用捻金线彩绣四季翻新花样,谓之“

最后一课文中出现了几次可怜的人说说每次出现时的含义:

1)表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.2)“可怜的人”是说韩麦尔先生是这样热爱祖国

形容人可怜的词语

可怜兮兮楚楚可怜孤苦伶仃形容枯槁泣下沾襟呆若木鸡呼天抢地涕零如雨啼饥号寒声泪俱下再问:有没有像孤寡老人这样的词语再答:是可怜的词形容词,还是孤寡老人这样的名词。描述清楚一点再问:孤寡老人这样的名词再答

最后一课中两次出现“可怜的人”的含义是否相同?该怎样理解?

不相同,一个是因为他要做"亡国奴",一个是他要放弃法语教育行业

《你不必完美》为什么文中说一个完美的人某种意义上是一个可怜的人

虽然没看过,但个人认为完美都是由别人评价的,当多数人都评价某个人是完美的,那么这个人应该已经没有了自己的特色.

杨柳里为什么说花木即又可怜

因为花木是向上长的,为了掩饰自己被折断了的跟,在追最后一刻都要作威作福,所以很可恶.

最后一课,短文几次提到可怜的人,是谁,为什么说他是可怜的人

“可怜的人”是说韩麦尔先生.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.再问:有几次?再答:3次啦再答:记错了。记成昨天的题。你不会

《班超传》文中说旁边的人都笑班超为什么

因为别人不了解班超的远大志向.(我刚刚做过,老师交对过的,还回忆起来呢!)

丰子恺杨柳为什么说花木真可恶而又可怜

可悲之人必有可怜之处,而可怜之人又必有其可恶之处,所以,很正常嘛.

为什么说“可怜之人必有可恨之处”

是的,他为什么可怜,一定是人家对他不好,那为什么对他不好,一定有的地方做的不对.但是世界有完美的人吗,所以谁都有可恨的地方,也都有可怜之处

小弗郎士为什么多次称韩麦尔先生为 可怜的人

这里是小弗郎士第一次说韩麦尔先生是“可怜的人”,表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情.因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”.