文中什么这句话写出了秦王对和氏璧的喜欢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/31 07:09:41
秦王对唐雎的态度有什么变化?这表现了秦王的什么性格特征?

由最先开始的瞧不起到最后的屈服,说明了秦王骄横残暴,阴险狡诈,

荆轲刺秦王背诵易水诀别这一段,写出了怎样的气氛,其中音乐描写有什么作用

易水诀别一段,描写了高渐离的音乐,荆轲的歌咏,士卒的激动表现,所以借这种庄重又细微的笔触烘托勇士将离去,并且一去不回的慷慨激昂悲壮豪迈的气氛.音乐描写是细节,作用就是营造气氛渲染情景,真实的写出送别时

这句话写出了草原什么特点

“一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是草原.草原上行车至为洒脱,只要方向不错,怎么走都可以.”从中可以看出草原(辽阔无垠);“初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.

《唐雎不辱使命》文中描写秦王神态的词语有哪些?表现了秦王的什么性格特点?

先是不悦,然后怫然怒,最后色饶.表现了:秦王的骄横狂暴和阴险狡诈!

一文中写出了这株大榕树的什么特点?

1大:许多棵窄叶:多、密、绿(堆、簇、缝隙)枝干:枝上生根、数不清(投影,指出根、枝、干、叶联系生长特点)生命盎然:全部展示、颤动

结合将相和一课,对"秦王双手捧住璧,一边看一边称赞.”这句话,展开合理的想象,想一想秦王会说什么

最符合当时情境版:“好璧!”最影视化版:“哇哈哈,和氏之璧天下闻名,得者得天下,天下均在寡人手中矣.”最温柔版:“寡人梦你多年,今日终于得见了!”最无语版:“这真的是和氏璧吗?怎么也不够白?也不够亮?

(忽略)这篇文章中. 1、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同? 2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的

1、母亲认为小冬瓜过几天就会死的;孩子则认为小瓜苗会长城大苗苗,会结出西瓜.2、①母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了.②被我拔了,这有什么好哭的.③母亲看了看分数,笑道:“不错啊,真厉害,得了个满分.

文中哪一句话概括地写出了这段话的内容?

晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅.

“无独有偶.”这句话在文中起了什么作用

不只一个,竟然还有配对的.表示两事或两人十分相似.通常起承上启下的作用,用于引出下文

将相和阅读“大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如.”这句话对吗?从文中什么地方看出?

你的提问能不能说的更清楚点?这句话从理解上看,倒也不错.所谓“将相和”是后人加的名字,后来被引用为戏剧名.出处是《史记*廉颇蔺相如列传》.其中蔺相如向宾客解释自己为什么想廉颇避让时讲过一句话:“夫以秦

“痴”与文中哪句话相呼应?写出了作者什么性格?

7.“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?.答:与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格ps问问题也不说下是哪个文章...幸亏我找到了

完璧归赵哪句话写出了秦王喜欢和氏璧?

有两句:1、秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事.2、秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看.都说明秦王喜欢和氏璧,称赞再问:这几

“我和妈妈走月亮”这句话在文中出现了几次?这想写有什么好处

出现了两次好在更生动形象地描写出来,让读者更具体的了解我和阿妈走月亮的含义.

地球颂的最后一段在文中起什么作用和你对这句话的理解

我们都应该一起保护地球,让我们的家园变得更美好吧!现在环境受损日益严重,人类从来就不是环境的主宰,而是环境之子,人类要像保护自己母亲那样保护环境.