数据不适合做主成分该怎么办

1、确认选择这个选项吗?见下图.理论上选择这个选项,不可能没有结果的. 2、调换位置后,变量名是否变化了?3、String类型的数据只能分类变量,否则是不能用来说做数据分析的.分类变量,将字

这个factor1就是主成分分析法计算出来的因子得分,跟主成分得分是完全不一样的概念,一般现在都是直接采用这个因子得分进行接下来的计算因为主成分得分还要经过复杂的换算,且spss无法直接给出再问：那主

贡献度没有绝对标准的.如果30个变量,3个主成分的贡献度能够达到75%,我觉得已经很好了.要调整到80%,要么增加主成分数量（因子）,要么删除变量.再问：进行因子分析了时候，有四个主成分，删除变量能有

可以等着春天的到来

因为对阁下的题目不了解,所以不知道上图中的结果代表什么含义.你的理解是正确的,主成分分析得到的主成分是一个综合性指标.从数学的运算来看,主成分分析的过程只是在原来的相关系数矩阵上做了一个正交旋转.而降

得到两个主成分的前提是它们的单位根大于1吧.检验你先看看主成分分析的原理.看懂了你就会做啦

我觉得你是说你有两个变量,一个变量是样品编号,另一个是样品的波长,是这样吗?我不太明白这个怎么会想到做主成分呢?还是说你还有样本的许多属性作为变量,这样的话你就要把每个样本的数据作为一列啊.ppv课网

生活中离不开音乐,生活中充满了一个个音符,每个人都摆弄着属于自己的音符,谱写着一段段音乐.音符自己选择,节奏自己掌控.我们现在是普通的高中生,未来的命运如何,要又我们自己来选择.从小就立志,要成为一贯

不可以的如果要尊重事实的话,你数据出来就是这样的结果,为什么要拒绝这样的结果呢?

仅作主成分分析是不用看KMO值的,提取主成分中解释方差较大的变量,构建新的指标体系,然后在试图用因子分析,另外注意,主成分分析一般不用来赋权!

历史的话主要就是多看书、初中历史应该是开卷考吧?把每个知识点在哪弄清楚,平时上课听着点、做做笔记政治的话去买下那种提纲书、把提纲、及比较大的知识点背出来就好咯、而且政治的提纲不会很大、知识点也不会很碎

要想弄懂,就必须对句子要有语感,英语的话就应多读多背,再结合老师讲的就会基本懂了,我以前对英语句子的组成成分也是一窍不通,若想要掌握,并非一日之功,1.句子是由词按语法规则组成的能表达一个完整含义的语

①如果你的指标因子中出现了负向指标,即你说的越小越好,那么我建议你不要用SPSS进行标准化,因为SPSS默认的标准化方法是标准差标准化,对负向指标不太合适.你可以手动用excel进行极差标准化,公式为

其次,用SPSS软件做主成分分析也没那么复杂,不过你要钻研一番.下面的说明及举例希望可以对你有帮助：主成分分析法在SPSS中的操作1、指标数据选取、收集与

准备好被批评.

四季总是轮回着,不断重复上演,我无法操纵她的哪怕是举手投足间.可是,我的季节我做主,没有人能遮住我的视线.―――题记我的季节里始终充满着阳光吧.当春风吹动着我碎碎的头发时,我想.拾起一片残落的枯叶,我

人的一生,有80%不顺心…这个时候我们就要为了一样东西去舍去另一样东西…如果这份工作真的不适合你,你有机会选择更好的工作的话,那就坚定的离开这里!如果没有的话…你就要磨练自己了…我相信你会成功加油!人

我国的教育目的一、建国后教育目的表述的历史回顾教育目的是一个历史性的范畴.中华人民共和国成立后,我国对教育目的的表述也是随着历史的发展有所不同的.建国之初,根据当时的情况,《中国人民政治协商会议共同纲

如果实在找不到,可以编,但是一定要合情合理,记住,不要让老师看出来才是本事.我曾经参加过,也变过一些数据,老师是看不出来的,老师这看是否合情合理的.希望对你有所帮助.

老大,首先,你上传的图我无法看清.其次,用SPSS软件做主成分分析也没那么复杂,不过你要钻研一番.下面的说明及举例希望可以对你有帮助：主成分分析法在SPSS中的操作1、指标数据选取、收集与录入（表1）