数学二次函数怎么学

y=ax²+bx+c是一般式,在已知里面没有告诉你顶点坐标,就告诉你过几个点,就带入一般式里面.就像第一个小题,已知的点不知道是不是特殊点,就带入一般式.y=a（x-h）²+k是顶

解题思路：（1）根据二次函数的定义及△=0列出不等式组，求出k的值即可；（2）令（k2-1）x2-（3k-1）x+2=0，设二次函数与x轴的两个交点A、B为x1，x2，由于A、B均为整数点，则x1，x

学姐建议：1.做题.这个很重要!你高一的时候也许觉得函数部分学起来吃力,但随着以后做着做着,就会融会贯通,慢慢就入门了.2.注意总结.不管是讲完课后的总结,还是学完一章后的总结,总结是很有必要的,能让

一般取对称轴.即x=-b/2a

先理解好,多做题,不难学再答：刚学有点难，后面就很简单了，不着急再答：高考会把函数和后面的圆、椭圆、双曲线综合起来

记住各种函数特点,和图像上的特点,要经常与几何联系在一起,经常做题（不太推荐）,尽量做有代表性的.函数变化的特点也是重点.认真听讲.也就这么多了,其实函数不难,关键看理解能力了.

数学题海战术是最有效的因为当你题目写多了,看见题目,就会回忆起题海战术时写过的题型.再问：可是看不懂图怎么办再答：高中还是初中？再问：初中再答：初中函数也没几个吧==二次函数绝对要学好，不然高中真的别

学习二次函数一定不要脱离了他的图像,熟悉对称轴、顶点坐标、开口方向,同时还要和一元二次方程的根联系起来

第1题：D；第2题：2；第3题：B；第4题：C；第5题：9；第6题：有最大值为5和最小值为-3（题目有误,题目应该是：当-4

个人感觉关键是理解记忆,运用最广的我想应该是顶点式了y=a(x-h)^2+k,顶点可以看成把h改变符号为x值,k为y值至于这个表达式配方只能多练,练多了配起来就熟了.在来就是代数的问题了,一些几何题的

二次函数I.定义与定义表达式一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系：y=ax^2+bx+c（a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方向向上,a0时,开口方向向上,a

将二次项系数看为a,一次项系数看为b,那么对称轴为-b/2a,当b为0时,对称轴为y轴

．抛物线y=ax2+bx+c与X轴的交点个数与一元二次方程的根的判别式△的符号之间的的关系：抛物线y=ax2+bx+c（a≠0）与x轴交点有三种情况：当二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴有交点时

图象,性质,求根公式,韦达定理,2次函数基本表示方法f(x)=ax^2+bx+c每个值的不同图象大致的样子.这些都比较基本的东西你应该牢牢把握,都要记下来.这样2次函数基本没有什么问题了.对了,最好可

不知道你是哪个年级的,我说一下我的看法：我觉得重点抓图像,必须知道二次函数的图像取决于开口方向、对称轴、判别式的符号、以及关键点会配方,由解析式知道对称轴,顶点坐标理解二次函数与相应的二次方程及相应的

学函数主要还是图形,搞清Y与X的函数关系,明白A\B\C的含义,其实学起来很简单的.

首先要理解各个系数的意义；再就是要把代数式和其所代表的曲线统一起来,它们是一致的而不要割裂开来.就是说一看代数式就知道它的曲线大致形状,开口方向,最小值,对称轴位置,与坐标轴相交不相交,有几个交点.一

作业要完全自己独立完成,不要有了个大体的思路就以为自己会做了,要从头到尾自己想,解出来,也不要轻易问同学,否则怎么可能“作业做得很正确”却考试不好呢?!

二次函数I.定义与定义表达式一般地,自变量x和因变量y之间存在如下关系：y=ax²+bx+c（a,b,c为常数,a≠0）则称y为x的二次函数.二次函数表达式的右边通常为二次三项式.II.二次

向上移动则用y+2代替y向左移动则用x+2代替x那么y=2x^2+2则被下面的方程代替:y+2=2(x+2)^2+2即新方程是：y=2x^2+8x+8