数学之美

细节之美生活中有很多细节之美.一个小小的动作,一句轻声柔和的问候,一弯甜美的笑……使美充满了我们的世界.夏季的一个清晨,我漫步在公园里.公园的大草坪上满是青葱的小草.”蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”我口中念

大自然总是大方地展现它的美,也许你对此不甚在意,但也许细心的你会发现——春之柔“天街小雨润如酥”,细雨密密滋润着嫩绿的小草,时而无声无息,时而淅淅沥沥,时而又淋林漓漓.它湿润早已干渴的大地,树叶在雨中

实验小学网站不是有数学之美吗?你是几年级的?应该是第46期吧?

桥之美》是著名画家吴冠中的美学小品,选自《吴冠中人生小品》.文中诗意的描写性文字与带有说明性文字相向杂出,让人受到美的熏陶的同时,也获得了一些美学常识.而文中的极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的

解题思路：比喻贴切，语言生动、优美，意境清新、优雅。解题过程：江南水乡之美江南水乡，她是一幅朦胧的水墨画，如一杯淡淡的龙井茶，好似闲挂天边的浮云，又像石上搁浅的清流，细腻叮咛。水乡的宁静和安详让繁杂心

山河的壮美,自古以来是人们共同谈论的.高峰插入云霄,清流澄澈见底,两岸峭壁色彩斑斓,交相辉映.青葱的林木和翠绿的竹子,四季长存.早晨的薄雾将要消歇时,（传来）猿猴、鸟雀的鸣叫声；傍晚夕阳将落,潜游水中

阳光天真.活泼开朗的信格

心之美春天充满生机,春天充满活力,春天充满快乐,春天充满希望……杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺.在我看来,春天是一个美丽而富有情意的季节.今天是一个阴蒙蒙的早晨,我和妈妈因我期中考试得太差而吵了一架,

谈起数学,人们很自然会联想到小学数学里的算术,中学的代数、平面几何、三角函数、立体几何等等.在人们的心目中,算术似乎不是数学.数学推理周密,判断准确,给人以严格的逻辑思维训练,而这种演绎的思维方法有时

看看《我们无处安放的青春》里面扮演萌萌的江一燕你就知道什么叫清秀了.

如果是矩形的话,长宽比为黄金分割数时,最为匀称美观.

山川之美,古来共谈.高峰入②云,清流见底.两岸石壁,五色交辉③.青林翠竹,四时④俱⑤备.晓雾将歇⑥,猿鸟⑦乱鸣；夕日欲颓⑧,沉鳞竞跃⑨.实是欲界之仙都⑩.自康乐以来,未复有能与其奇者.译文高山河流的美

数学美有很多种,比如说回文数.同样数字：11.22.33.8888.77777.99999数位双：4884.3663.57775数位单：12321.58685.45854等.生活中不缺少美,缺少的是发

1、74+47=121我来写：一个数与其倒序数相加,可以得到回文数2、21×12=252我来写：一个数与其倒序数相乘,也可得到回文数3、77×78=6006我来写：相邻的两个数相乘,也可以得到回文数4

从数学美的性质,特征,反映形式等方面来写会容易些,可查的资料多.也容易找.在国内,有这样一些描述：“数学美是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现”、“数学美是数学创造的自由形式”、“数学美是真

我发现了数学之美一年级的时候,妈妈给我报了一个数学兴趣班,目的是让我在数学方面超过同学,让老师更加喜欢我.上了兴趣班以后,我开始广泛接触数学,习题也做了不少.渐渐地,我感到做题很辛苦,但是我并没有放弃

11×11=121111×111=123211111×1111=123432111111×11111=123454321…………33×34=1122333×334=1112223333×3334=11

数学思维很美,美在它的逻辑严密性,是人类的想象的结晶,不需要任何试验验证.思考着数学时是很快乐的.

不是很难相当于专业知识和普通非数学专业的科普读物ps:我这有数学之美的电子版

数学美的表现形式是多种多样的,从数学内容看,有概念之美、公式之美、体系之美等；从数学的方法及思维看,有简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等；从狭义美学意义上看,有对称之美、和谐之美、奇异之美等.（