教育评价方案名词解释

遗传,一般是指亲代的性状又在下代表现的现象.但在遗传学上,指遗传物质从上代传给后代的现象.例如,父亲是色盲,女儿视觉正常,但她由父亲得到色盲基因,并有一半机会将此基因传给他的孩子,使显现色盲性状.故从

山东省中学课堂教学评价标准一、教学目的(15分)（一）教学指导思想端正,目的明确.（二）教学目的符合专业培养目标、教学大纲和教材要求（三）教学要求具体、恰当,符合学生的实际.（四）注重思想政治教育、职

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教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等.

理想信念教育指通过教育和实践不断坚定社会主义、共产主义理想信念,帮助青少年解决做什么人,走什么路的问题.

一、联系实际,分析孔子教育思想的现实意义.孔子在道德伦理思想的贡献,即他提出并仔细论证了一个新观念——"仁",并以此为基础建立了长期影响中国历史文化的教育观.用一句简洁的话来表达,就是:君子应当为他人

生命伦理评价是人们根据一定的道德标准对特定的生命科学技术作出善与恶、应该与不应该的判断.评价的结果不仅是各国政府制定科技发展战略、发展规划的决策依据,也是有关部门编制法律文件、制订管理政策的理论基础.

孔子教育方面首创私人讲学,主张有教无类（即任何人可以学习,不能只凭地位身份）因材施教,孔子主张启发引导式、举一反三的教育,认为：不愤不启,举一隅不以三隅反,则弗复也（即不到想的不明白又未得之时,就不去

1、情感评价的文学意义：情感评价是文学创造的本质属性.情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求,他作为一定的价值取向,内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会需要与态度,以及上此诸多因素

一个术语,出自柯尔伯格道德认知发展阶段论.柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择,将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段.水平一,称为“前习俗水平”,行为受逃避惩罚和获得奖赏的需要驱使,儿

教育政策合法化就是指教育政策方案获得合法地位的过程.在对教育政策方案做出决策之后,必须将该方案合法化为真正具有权威性的政策,使之能够得到有效的执行,这就是政策合法化问题.它是政策制定过程的最后一个阶段

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发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念.通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程.发展性评价,主

教育内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息,一般包括课程标准、教材和课程等等.当下正值新课程改革,基于生成性教学思维理念,人们对于教学内容有了新的认识.“教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作

预评价是对可能产生职业病危害的建设项目,在可行性论证阶段,对建设项目可能产生的职业病危害因素、危害程度、健康影响、防护措施等进行预测性卫生学评价,以了解建设项目在职业病防治方面是否可行,为职业病防治管

教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点,以及教

对待社会的态度以及与社会一般规范相符合的行为方式称之为社会性行为

根据《教育财政学》一书解释,教育财政收入指国家为主体的运用国家权力以税收,发行公债等方式征收到或者筹措到的由教育财政机构直接分配的教育财政资金.

教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科.再答：希望可以帮到你吧，这是我从教育心理学考试大纲上抄的，因为我最近在看，如果有什么不对的，

五一国际劳动节简介及其在中国的诞生和意义一、五一国际劳动节简介国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(InternationalLabor