教育不是燃烧,而是点燃火焰-搜答案-智慧作业帮

玻璃中含有硅酸钠Na2SiO3,钠盐的焰色反应颜色为黄色

Educationisnotthefillingofavessel,butthekindingofaflame

第一题：火焰是气态物质燃烧产生的现象,受热液化进而气化的物质燃烧也会产生火焰,例如：蜡烛燃烧第二题：蜡烛点燃时,石蜡受热融化,没有产生新物质,属于物理变化蜡烛燃烧时,生成了新物质,属于化学变化以上过程

由于磷单质的结构较复杂,它的化学式用P表示.单质除H2、O2（O3）、N2、F2、Cl2、Br2、I2、C60外,其余的一般用元素符号直接表示.所以磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2=2P2O5（条件

纯净的氢气在氯气中安静得燃烧,要是氢气和氯气混合点燃就基本看不到苍白色火焰,直接爆炸了!再问：Ŷ�õ��;-)

可以自己实验观察.再答：再答：求采。

在空气中燃烧分三层；焰心--蜡油由液态变成气态物质的阶段,产生热量同时又吸收热量,温度较外焰内焰低.内焰--气态的物质开始燃烧但燃烧不完全（不彻底）,温度介于外焰焰心之中.外焰--气态物质完全燃烧,产

火只是一种现像,是物质内部能量的外放形式,只要有物质可以连续提供这种能量的外放,那么火就会连续燃烧.

苏格拉底名言警句录认识你自己我们的需要是越少,我们越近似上帝.神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识想左右天下的人,须先能左右自己.认识自己,方能认识人生.美是难的德性就是知识或：美德即知识,愚昧

烧杯上有小水珠出现结论：甲烷燃烧生成水（不一定能生成CO2)

氢气和氧气燃烧是因为产生了化学反应,也就是说产生了新的物质,这个物质就是水.这个过程同时也是释放能量的过程.这个能量就是通过火焰展现出来的.物质的激烈反应产生了能量的急剧释放,并激发了射线的释放,这种

苏格拉底认为教育对一个人的成长非常重要.他认为,无论是天资比较聪明的人还是天资比较鲁钝的人,如果他们决心要得到值得称道的成就,都必须勤学苦练才行.他主张首先要培养人的美德,教人学会做人,成为有德行的人

玻璃的成分中含有硅酸钠,钠的焰色为黄色,即在火焰中显黄色

不大有黑烟这个就是聚氯乙稀的燃烧

用一个密集的铁丝网,慢慢从上面接近火焰,蜡烛火焰会因为铁丝网阻碍空气流动而变微弱,但随后会看到火焰在铁丝网之上燃烧,证明燃烧的是蒸气

氯气和氢气的混合气体,在爆炸极限范围内,具有强烈的化合反应灵敏度,即使遇到光照即可发生爆炸.当然遇到明火更不在话下了.所以说氯气和氢气的混合气体,光照就可以发生爆炸,是强调了两者极容易发生反应.而氢气

1.点燃前物质的颜色,状态（白色,固态）2.燃烧过程中的现象（白纸变黑,体积变小,火焰黄色）3.燃烧后物质的颜色,状态（黑色,灰状）4.观察化学变化的顺序（先颜色,后状态）

火焰实际是可燃气体燃烧的现象,液化气是甲烷,打火机是丁烷,木柴产生的火焰实际上是碳和其他有机物氧化是释放的一系列可燃气体的综合氧化的产物,而蜡烛则是石蜡蒸汽.

1用火的外焰,外焰温度最高2蚊香斜着放,扩大受热面积.一点经验,希望对你有用.

火焰向上,不能给火柴梗加热,温度低于了火柴梗的着火点,火柴就不易燃烧.再问：什么意思，看不懂耶，可以在详细一点吗再答：燃烧的三个条件之一是要达到着火点吧温度不够就达不到温度是火柴梗燃烧产生的