作业帮教科版科学水在加热的过程中出现的现象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 03:27:32
会看到塞子被冲出来；这个过程中，燃料的化学能转化为内能，水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能转化为塞子的机械能．故答案为：塞子被冲出来；化学；内；内；机械．
蜡烛燃烧过程中不会发生变化,变化的是白糖的形态
1.A.由于热传递,试管和烧杯的水都会达到100度.但是烧杯的水会从酒精灯继续吸热,而试管的水不会从烧杯继续吸热,因此烧杯中的水会沸腾,而试管中的水不会沸腾.2.如果湿度大,湿布的蒸发慢,B的温度下降
翻译是把一种语言表达的意义用另一种语言传达出来,以达到沟通思想情感、传播文化知识、促进社会文明,特别长途搬家是推动译语文化兴旺昌盛的目的.但在翻译实践中,翻译的目的就是要克服语言上的障碍,改变语言交际
在加热过程中,高锰酸钾和硝酸钾混合会爆炸
沸腾需要两个条件：达到沸点,继续吸热.烧杯中的水达到沸点后可以继续吸热,但温度会保持100度不再升高.试管中的水尽管温度也能达到沸点,但由于无法继续吸热,所以不能沸腾.
爬行类、鸟类、哺乳类.
(1)环境污染：A.大气污染B.水污染C.固体废弃物污染D.噪音污染等E.电磁辐射污染(2)交通、居住条件差(3)就业、失业问题(4)社会秩序混乱、贫困问题、内城衰落等
在烧水的过程中我们发现,当水温上升至80℃之前,水温呈上高下低趋势,而从80℃至水沸腾的这一过程中,水温却呈现上低下高的分布.为什么会出现这种现象呢?首先,由于水是热的不良导体,当烧杯中的水温较低时,
若是不考虑蒸发问题那么不会减少,因为质量质量是物体所含物质的多少质量是物体的一种基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关.不同物体含有的物质的多少不一定相同.物体所含物质的多少叫做物体的质
不断的上升,到沸点时就停止,沸腾~
新课标指出,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题.在我们的科学课上,知识的传授是许多教师很注重的,评价起来也很方便,是显性的.
是否可在加热器的下方加沉积箱,沉积箱上部设有闸板,可与主管线阻隔,沉积箱下部设有排放口.定期排沙.
D连锁的话非等位基因无法自由组合.比如AB在一条染色体上,ab在一条染色体上,所以AB和ab无法自由组合.A前期联会,B,C减一后期
温度是分子平均动能的宏观表现.冰在融化或水在沸腾的过程中,温度不变,所以冰或水的分子动能没有增加,吸收的能量用在了克服分子间吸引力,.就像你用2只手握住一根绳子的两端,并用力拉,在绳子没断之前,施加在
我学生物工程的3和4其实都是是不对的4大家都不会有异议但是3,我解释一下：娃比较特殊,它的血红细胞的分裂方式和体细胞不一样.所以当发育到血液系统成型的时候,会产生新的分裂方式的这题目是不严谨的,不信把
质量,体积
没用玻璃棒搅拌导致受热不均吧?
就应该用比热容的那个公式Q=CM(T-T)在有些条件的题中如果说用燃料燃烧加热且燃料燃烧热量全部被水吸收那Q=qMq是燃料热值M是消耗燃料质量.若用电加热且全部被水吸收Q=I^2Rt
解题思路：有丝分裂与减数分裂过程有各自独特的特点解题过程：A分裂间期DNA复制与相关蛋白质的合成——两种分裂都有间期的DNA复制与蛋白质合成B姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞