作业帮教室里自然腾起了一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都 一股酸涩的感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 09:17:16
忘不了的笑声 六年光阴,转瞬即逝.不久,我们就要告别美丽的校园,告别与我们朝夕相处了六年的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始我们崭新的学习生活.在这六年小学生活中,使我最难以忘怀的就
星期四下午快放学了,全班同学紧张地等待着语文老师的来临.为什么我们会很紧张呢?因为今天数学老师不在,语文老师一定会疯狂地布置作业……“嗒嗒嗒……”语文老师沉重的皮鞋声传入我们的耳朵,大家神色凝重,我的
1.（1）“我们”笑是因为我们不由自主被刘老师幽默的话打动了.（2）“我们”心里酸涩是因为我们同情刘老师缺了一条腿,我们为他感到难过.（3)“我们”增加了对刘老师的尊敬是因为刘老师乐观向上,不以自己的
星期四下午快放学了,全班同学紧张地等待着语文老师的来临.为什么我们会很紧张呢?因为今天数学老师不在,语文老师一定会疯狂地布置作业……“嗒嗒嗒……”语文老师沉重的皮鞋声传入我们的耳朵,大家神色凝重,我的
我始终相信,有舍才有得.时代华纳公司懂事长兼首席执行官迪克·帕森斯认为自己得到过的最佳建议是：“在谈判中,不要寸利必争,要给人点甜头.”我对这句话的感触很深,在与合作人谈生意的时候,如果你舍得给别人甜
童年的回忆（三）——同学们的笑声我们班里,经常都有同学们的笑声,教室里时时充满了欢声笑语.“哈嘻嘻……”,是杨国英的笑声,原来是他把史心昱惹毛了,给予她认错呢!接着,史心昱抿嘴一笑,就走开了.李心明笑
教室里的笑声哈哈!今天别提有多高兴啦!因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑.游戏规则是：选两位同学相对站好,在每位同学的双腿内上侧,夹着一张厚卡纸,伸出双手放在胸前,双手对扑,若哪
好,等待再问：干嘛再答：教室里的笑声“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！
自己写.既然是教室里的笑声,就离不开同学,写一下同学们的神态,动作,语言等.
原本十分安静的的教室里传出同学们欢快的笑声.
已所不欲,勿施于人.——对别人宽厚更加容易和人相处.随风潜入夜,润物细无声.——自然界的变化随时随地,但我们很难以察觉,我们应该更加注意.再问：还有个，“奥尔加·伊万诺夫那，我。。。。。。我想起了自己
中文»韩语教室里的笑声»교실에웃음을터뜨리-
教室里一片寂静,寂静得能听见鸟儿翅膀扑打的声音,寂静得能听见针掉落在地上的声音,寂静得能听到滴答滴答的滴水声,寂静得能听到写字的沙沙声……
哈哈哈”,“嘻嘻嘻”的笑声不断地在操场上空回荡,原来我班正在举行一场打野鸭的游戏.首先,施老师先在操场上画了一个圆圈,笑眯眯地对我们说：“女同学当野鸭,只能在圆圈里面,男同学当猎人,在圈外打野鸭,不过
교실내의웃음소리는밀물처/
同学们为有人能难住老师而感到高兴
笑是因为你都取得了好的成绩,泛起一股酸的感情是因为你们即将离开老师,想到老师这些年对你们的教导,更是增加对老师的尊敬.
空旷的教室里传出同学们欢乐的甜美笑声.
环境描写,烘托了教室里……气氛,需要根据上下文啊~~