教学策略的选择依据

有人将教学策略分为以教为主和以学为主两大类,以教为主教学策略主要是先行组织者策略,以学为主教学策略主要包括支架式教学策略、抛锚式教学策略和随机进入式教学策略.所谓先行组织者教学策略,我的理解就是,在讲

补充：阅读测验窗体顶端Question1分数:2（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素.选择一个答案a.行为目标b.行为过程c.行为条件d.行为效果Question

在教育研究和实践过程中,教学策略已经越来越引起人们的重视,教师在教学策略方面素质的优劣,一定程度上决定着教师解决教学问题能力的高低,并最终影响到学生的学习效果.但在现实的中学教学中,部分教师对教学策略

1尽量选择自己熟悉或者有能力了解的行业2不要相信报告中未来定价的预测3客观对待业绩增长,业绩预测是关键4研究行业自己研究一下该公司所处的行业,目的仍然是为了验证报告中所提到的诸如产品涨价可能有多大之类

讲授法,用一个貌似高级一点的名字,就是传递-接受式教学策略,近年来一直备受批评,好像讲授法就等同于灌输,其实这是一个天大的误解,至少也是以偏概全.只有最糟糕的讲授才等同于灌输,而好的讲授极富启发性.那

教学策略是对完成特定教学目标而采取的教学活动程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑.它离不开特定的教学目标.这是区别“教学策略”与“教学方法”两个概念的标志.怎样操作才能使教学取得更好的效果,这是教学

以学为主的教学策略主要有三种：支架式教学策略、抛锚式教学策略和随机进入式教学策略.关于这三种教学策略教科书上已有很多介绍,这里就不再详谈,我只说点自己的理解.所谓支架式教学策略俗称“搭脚手架”,就是为

教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式.教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方

我国目前正在实施“校校通”工程,这无疑是一件十分艰巨的任务.然而,更加艰巨的工作还在于“校校通”了之后的事情,如何真正发挥现代信息技术的巨大威力,如何真正用好信息技术,如何使信息技术起到推动教育改革的

发生装置的选择依据：__反应物的状态___、___反应条件__.收集装置的选择依据：__气体的溶解性__、__比与空气的密度的大小__.反应类型化合反应___两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应_

通常情况下,选择教学媒体的依据有四方面：（1）依据教学目标：每个知识点都有具体的教学目标,为达到不同的教学目标常需要使用不同的媒体去传递教学信息.（2）依据教学内容.各门学科的性质不同,适用的教学媒体

一、信息技术课的教学目标在中小学进行信息技术教育,可以说经历过三个阶段：以学习计算机语言为主的程序设计教学阶段；以学习办公自动化软件为主的应用软件教学阶段；以培养学生信息素养为主的信息技术教育阶段.目

选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因.在选择教学模式时,教师要重点考虑以下问题.第一,教学目标.在选择教学模式时,必须考虑教学目标的具体要求.当知识掌握是教学的核心目标时,可以更多采用以教师活

先摸底,弄清班上的水平,然后按班上实际情况备课,突出重点,重点一个是教材要求的重点,一个是班上学生还不能熟练使用的重要知识点,教学过程中要根据实际情况灵活变通.有时很有意思,自己觉得难的学生很容易就掌

教育方法就是教育过程中采用的方法、方式或手段.基本依据有,教学内容、教学对象、教学环境、教学可用工具等.

金属指示剂应具备的条件：1、金属指示剂本身的颜色应与金属指示剂与金属离子形成络合物的颜色有明显的区别.2、显色反应灵敏、迅速,有良好的变色可逆性.3、显色络合物的稳定性要适当.它既要有足够的稳定性,但

冷却结晶：溶质在溶剂中的溶解度受温度的影响很大,将热的饱和溶液冷却,溶质会因为在溶剂中的溶解度下降而结晶析出.蒸发浓缩：通过减少溶剂的量,使饱和溶液中的溶质结晶析出.原理应该是：溶质在一定量的溶剂中可

表示频率,多久一次再答：d她总是早起，所以从不迟到再答：alet'sdo再答：d提问星期几用whatday

数学关键是要思考,题目不在多而是要多花些时间独立思考,慢慢地将你所学到的东西运用到题目中去.当然,这题目的选择也是很关键的,要紧扣每节课的内容,并且有一定的拔升.如果条件允许每天抽出半个小时或者一个小

无非就是诸暨三包,茶叶,珍珠,香榧.其次还有袜业,大唐是世界袜都.还有电口的五金,再有的话还有同山烧,被称为小茅台.我们诸暨的地方区域性经济非常好,