教学方法与手段

教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务,师生在共同活动中所采用的方式、手段.既包括教的方法,也包括学的方法,是教法与学法的统一”.一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践

有人将教学策略分为以教为主和以学为主两大类,以教为主教学策略主要是先行组织者策略,以学为主教学策略主要包括支架式教学策略、抛锚式教学策略和随机进入式教学策略.所谓先行组织者教学策略,我的理解就是,在讲

讲授法,用一个貌似高级一点的名字,就是传递-接受式教学策略,近年来一直备受批评,好像讲授法就等同于灌输,其实这是一个天大的误解,至少也是以偏概全.只有最糟糕的讲授才等同于灌输,而好的讲授极富启发性.那

·在教学中采用“小、低、快”的教学方法在教学中采用“?⒌汀⒖臁钡慕萄Х椒?初中阶段,采用标准的比赛场地、网高和规则进行排球教学时,往往调动不起学生的积极性.如果将场地大?⑼?吆凸嬖蜃鍪实钡牡髡?拖拗疲

以学为主的教学策略主要有三种：支架式教学策略、抛锚式教学策略和随机进入式教学策略.关于这三种教学策略教科书上已有很多介绍,这里就不再详谈,我只说点自己的理解.所谓支架式教学策略俗称“搭脚手架”,就是为

初中英语词汇教学方法与策略有哪些?1.创设语境教词汇.用实物、图片等直观教具教词汇,既形象、生动,又可节约时间,同时还可吸引学生的注意力.教师要注意使用启发式教学,培养学生的观察力、想象力和创造力.词

1得根据教学对像的特点来制定合理的教学活动2得根据你教学目标的性质来选择你的教学方法3还得根据你的教学内容的不同来选择不同的教学方法

常规教学,导入,知识讲解,练习

?（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生特点；（4）教学时间、设备、条件；（5）教师业务水平、实际经验及个性特点.运用讲授法的基本要求是什么?（1）讲授内容要有科学性、系统性

到网上去下载啊!再问：我知道网上有，我上面提的什么教学反思什么的，他根本就没有。

教学是教师指导下的学生主动掌握知识、技能,发展智力与体力,并形成一定思想品德的过程,它具有复杂的结构体系．在这一结构体系中,教学方法则是其关键环节之一．教学论认为,教学方法作为无形的纽带,维系着教师的

1、李秉德教授主编学论中的教学方法分类按照教学方法的外部形态,以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点,把中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类.第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”,包括讲

要有强大的心理准备,现在的学生早就习惯于老式学法,你变的太多,学生不理解,同事不理解,领导不理解你,那会很痛苦的.你不管怎么变,学生都会找到偷懒的方法,重要的不是什么具体的方法,用你的用心,你的真诚去

传统教学是老师讲授为主,学生被动接受,然后通过机械地操练巩固,学生的主观能动性不能很好的得到开发和发挥,传统教学重知识传授而忽视能力培养.传统教学重讲轻练,外语学习不是通过老师大量的讲授而是让学生大量

Alongwiththescienceandtechnologyunceasingdevelopmentofhighereducation,teachingmeansandteachingmethod

一、激趣法教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考.当学生初学英语时,兴趣都很浓厚.但随着学习难度的增加,逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语音、语调掌握不准等,就会产生

1纸币是由国家发行并强制流通的价值符号,它是金属货币的代表,自身没有价值,只是代替金属货币主要执行流通手段和支付手段的职能.可按汇率兑换,还可充当储蓄手段,但是不能充当储藏手段.纸币从货币的流通手段职

词根词缀形近词对比记忆同义词记忆反义词记忆单词读音的谐音记忆andsoon

你可以参考一下.http://zhidao.baidu.com/question/300339730.html

价值尺度是指衡量商品的价值,可以用观念中的货币表示.比如,某件商品标价10元,只需要写在旁边,而不必真的把10元钱放在旁边.支付手段是指交换时充当一般等价物,一般必须由实际货币执行.比如:你要买10元