教学小故事

研究性学习在初中地理教学中的实践与思考　　出处：『新课程教育网』　　一、理论基础　　?素质教育的主阵地在课堂,而课程又是全面实施素质教育的重要载体.上海中小学二期课程改革方案提出了整个中小学阶段开设研

教学数学已有二十多年了,在不断的摸索中,我发现自己已经适应了数学教学,并且深深喜欢上了数学,不敢说自己有教学上的经验,但可以说有一些感受.首先,我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作.在数学课

1、联系上下文理解词语.新课标明确指出“联系上下文理解词语的意思”.汉语语法的基本特点是“意合”,这就决定了要正确理解词语、文句和篇章的内涵,必须联系上下文从整体上把握文章,领悟词句在具体语境中的意思

小学数学三年级上数学广角（教学设计）　　——搭配、排列、组合问题　　吉林省通化兴华教育中心通钢二小于凤致　　教学内容：人教版三年级上册第112页例1、例2、例3及练习中习题.　　教学目标：　　1、使学

张飞认针大眼瞪小眼张飞吃豆芽小菜一碟刘备摔孩子收买人心

蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁

讲华罗庚,祖冲之的

摘要：在语文课堂教学中,“三结合”与“三利用”教法的应用,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到易学、容易接受.关键词：“三结合”；“三利用”；教学质量语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会

1、高斯级数小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时,有一次老师教完加法后想休息一下,所以便出了一道题目要求学生算算看,题目是：1+2+3+4………+96+97+98+99+1

一,要求和规则应切合幼儿实际.通过上学期一学期的常规训练,我班的孩子已建立了基本的常规制度.但是由于孩子的年龄还是比较小,他们的主观性强,自控能力还是很差,所以常规还不是很好.所以在这个学期,我尝试分

用自己亲身经历的事吧,要看你是教哪个阶段的学生,我相信学生都爱听故事.还有.不要把这个故事说得像教语文一样.推荐你去看三傻大闹宝莱乌,还有网上传过一篇文章中国老师和外国老师讲一篇文章的区别,应该是这个

圣诞访客　　在马赛城的一间小鞋店内,有一个手艺精巧的鞋匠马丁,望着窗外的皑皑白雪,想起了圣诞节的主角耶稣：“今晚正是白色圣诞夜,假如明天是第一个圣诞,耶稣诞生在马赛城里,我将会送给他一双精美的小皮鞋.

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小故事中的大智慧第一则一个卡车司机开车经过一个小村庄时,一个中年农妇突然小跑着横穿马路,大卡车来了个急刹车,差点撞着农妇.农妇火冒三丈,冲到驾驶室前对司机没完地臭骂.司机不还嘴,点燃一支烟,慢慢地吸着

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.通过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生.数学家们拓展这些概念,为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义

具体点再问：有关电视的故事

1.背景铺路故事的背景知识有助于学生了解故事,减少学习障碍.2.听力开道听力是学生英语能力中一项重要内容,故事教学不能离开对这一技能的训练.教师采用讲述或播放磁带、VCD等方法整体呈现故事,要求学生大

大家好!很高兴能有机会与大家分享我的教学故事.我非常荣幸的成为了一名语文老师,在教学过程中,有许多有趣、动人的故事,有许多能够引起我思考的瞬间,也有许多启迪学生的情节,今天,我把我语文教学中的一个小故

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你没有说是学生反思还是老师反思哦给你举个例子吧：两个男同学上课说话小动作很厉害,影响课堂秩序,老师让他们放学后去办公室.罚抄,俯卧撑等惩罚已经在这两个男生身上用过.老师想了想,说：“你们两个互相打手掌