故都的秋当中,作者重点选取了那五幅图来描写故都的秋,试用几个短语概括一下-搜答案-智慧作业帮

10．表达了对北国之秋的向往之情.11．北国之秋特别地来得清,来得静,来得悲凉.12．写江南之秋不能令人满足,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足,是为更好地表达北国之秋令人神往.13．指秋的味,秋的色,秋

写的时候是抗战时期,作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,可以看出他是个爱国的知识分子.抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受.

郁达夫.

天净沙秋思（融郁达夫的文章《故都的秋》情、景入诗）绵雨秋蝉老槐,浓茶枣树人海,古城落蕊覆盖,秋草已衰,安逸平淡常在.（原创）

首先作者是喜欢故都的秋呢.表达他的喜爱之情的句子是课文结尾的一句：“这北国的秋天,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头.因为,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.也

作者郁达夫郁达夫的《故都的秋》用饱蘸情愫的柔毫,描画出一幅神韵清绝、典雅质朴、极具个性的北国秋色图.一切景语皆情语.郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿……无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感

很高兴为你回答这个问题首先是“秋”的特点：：以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”.思想感情：作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,抒发了向往、眷恋的感

爱国,无私奉献,不图虚名的人.突出邓稼先的性格特点.因为这样突出重点.体现出作者对邓稼先的敬佩之情.

1.“不过想饱尝一尝这‘秋’,这故都的秋味.”结合背景：作者在南国过的是一种安逸闲适的生活,他想远离“混混沌沌生活”的日子2.破屋、浓茶、小院、碧天、歌声、漏光、残垣、蓝朵、秋草3.视觉的：碧绿的天色

蓝色的牵牛花,槐树的落蕊,衰弱的蝉声,秋雨秋风,枣树.

郁达夫

牵牛花槐树落蕊秋雨秋蝉秋果清静悲凉的特点

第三段：秋院静观图,破屋一丝一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草碧绿的天色 &nbs

故都的秋作者：郁达夫秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故

秋晨小院图芦花（清白）,柳影（斑驳）,虫唱（寂寥）,夜月（残缺）,钟声（寂寥）,浓茶（苦中带些悲伤）,破屋（陈旧,沧桑）,蓝色、白色的牵牛花（给人冷清之感,可从色系来看）秋槐落蕊图早晨起来,会铺的满地

有：秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的；可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味.：南国

1、作者笔下"故都的秋"的特点是什么?清.静.悲凉.2、作者描绘了"故都的秋"的哪些景象?秋天的庭院,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋果盛秋.（这是概括的,你也可以到文章里面去找具体的景象,3-11自

一、陈设古旧、礼仪陈腐——沉闷的读书环境；二、先生不回答“怪哉”是怎么回事——严守封建教育的原则,死板的教学方法；三、戒尺和罚跪——简单的教育方式；四、鼎沸的读书声所念的——陈腐的读书内容；五、先生读

“故都”两字指明描写的地点,含有深切的眷念之意,也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容,与“故都”结合在一起,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界.题目明确而又深沉.本文通过对北平秋色的描绘

重点介绍发明炸药,选取了发明液体炸药,发明固体炸药,发明威力更大的炸药这三个事例写的