作业帮故乡最后三小节
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 04:35:09
1、可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来.2、小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说：“
从原文来看,“一气”当作“意气相投”讲,即言志趣和性格相投合.作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬.
风雪夜中亮着一盏灯我家对面有一座山,山腰上有一所小学校.童年我就在17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用?（2分）从另一个方面
春天像开附件,减肥的萨克春天像地方和,觉得付款哈春天像觉得撒,富家大室间
虎门上空最后一缕硝烟”指的是历史事件（林则徐虎门销烟）,“第1997页”指的是（1997年）,“深入骨髓”指的是（）“发黄的旧条约”指的是（南京条约）
文段中的第三小节只有一个省略号.请你说一说省略的是什么,试着补充几句2.文段中破折号的作用是：_（不过——她是一个聋子.”）答：是转折的
1.可以表现出我对他的依恋.2.他希望早点见到亲爱的蔡老师.3.比喻.这指蔡老师爱我们的时候我对蔡老师的依恋.4.不好.第一句运用反问句,使我对蔡老师的依恋以及我对蔡老师的怀念.第二局则只说出了我很怀
纸船——冰心 2008-12-0122:30:11 我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着. 叠成一只只很小的船儿,从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上.
四季的风春天的风 是暖暖的是能吹开花苞的风是能吹化河冰的风是让大地绽开万紫千红的风夏天的风是炎炎的是能吹燥知了的风是能吹开阳伞的风是让大地渴望甘甜雨露的风秋天的风是爽爽的是能吹黄稻谷的风是能吹红高粱的
我是中国人——我是炎帝黄帝的子孙,大风吹不散大汉的雄壮,大潮淘不去盛唐的辉煌.洪水时的蛟龙,烈火涅盘的凤凰.文明圣火千古未绝者,唯我无双.我骄傲,我是中国人!
不是.因为第一段只是写景,而最后一段不仅写景,更多的是抒情.
拖半拍.再问：哦，谢谢再答：补充一下延长号的记号是在半圆形中间加一圆点，在单声部乐曲中它写在音符和休止符的上面，表示按作品的风格、演奏者的意图可自由地增长音符或休止符的时值。在多声部音乐中延长号也可以
最后一节“悄悄的我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,以两个“悄悄的”与首阙回环对应.潇洒地来,又潇洒地走.挥一挥衣袖,抖落的是什么?已毋须赘言.既然在康桥涅磐过一次,又何必带走一片云
祖国要回归,举国即将欢腾想到了五星红旗虎门销烟香港的历史翻开了新的一页香港回到祖国的怀抱以后香港同胞成为了这块土地真正的主人!
算是一个小节,小结的意思就是表达完成了一段意思显然他的话还没说完,打个比方,如果我说了一百句话,每句话都是一行,那还是一个小节,这个东西不是是标点符号定的
我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望本是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.
1~6上学路上7~11上课之前12~23最后一课24~29宣布下课
抓住“问好”“叹号”“破折号”和“省略号”进行研读,想象这四种符号分别揭示什么意义,然后抓住后面两句的“半部”,从中读出了什么,从而明确这一小节是在昭示：中国的未来将会更加美好!
其实并不是真的没有好豆和好戏了,这样写是表达了作者深深的怀念之情,那农村美丽的自然风光和大方、淳朴的龙到那个人民以及和他们一起度过的快乐时光都令人无比怀念