政治必修4第二单元思维导图-搜答案-智慧作业帮

16、世界的物质性　　（1）自然界的物质性　　自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,他们都是统一的物质世界的组成部分.　　（2）人类社会的物质性　　①从产生来看：人

第一单元中国传统文化主流思想的演变　　第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成　　【知识梳理】　　一、“百家争鸣”　　1.背景：　　(l)春秋战国时期生产力的提高,促进封建经济的迅速发展.　　(2)社会变革

1、商品的含义?商品的基本属性?商品是用于交换的劳动产品.商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）.2、货币的含义?货币的本质?货币的基本职能?

不知道你用的教材是不是人教版呀、?第二单元、为人民服务的政府、、1、政府的性质、2、政府的宗旨、3、政府的职能、4、原则——对人民负责：(1)对人民负责的要求、(2)公民求助或投诉的途径、——依法行政

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解题思路：本题考查经济生活第二单元《生产劳动经营》的知识结构。解题过程：

自己看一下吧.789的都在这了再问：具体点

解题思路：为你提供两幅必修1第五课的思维导图，望你选择其一，予以使用。解题过程：不好意思，凌晨才看到你的提问，为你提供两个“思维导图”望选用。最终答案：

第四课探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的；人类社会是物质的.意识是物质的派生.因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性.方法论：想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观

哲学第一单元不怎么考大题,主观题一般都在第二、三和四单元里面出.第二单元是唯物论,一般就问材料如何体现唯物论知识,或是如何体现唯物论观点?第三单元是辩证法,这个单元考大题是最多的,且很灵活.一般和时政

第一单元中华文明的起源1.原始社会①旧石器时代（远古时代）---元谋人、北京人（原始人群）；山顶洞人②新石器时代（农耕时代）--半坡居民、河姆渡居民、大汶口居民、黄帝尧舜禹时期的居民（氏族公社）2.祖

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思维导图就是画出你自己的思路,可以手绘,有纸有笔就行,你可以用关键字、图片、线条、箭头、甚至表情来做说明,文字最好是尽可能地少.手绘的一个局限就是修改和增加内容都比较麻烦,毕竟一张纸空间有限,而且翻来

第二单元：生产、劳动与经营一、复习要点第四课：生产与经济制度第五课：企业与劳动者第六课：投资的选择1、理解生产与消费的关系2、社会再生产的四个环节3、社会主义初级阶段的主要矛盾4、理解以经济建设为中心

这五项材料均属于世界本源问题的论述,即在思维与存在的关系上,思维和存在谁为第一性的问题.这说明思维与存在是哲学的基本问题.材料一是朴素唯物主义；材料二是机械唯物主义；材料三是辩证唯物主义；材料四是主观

问什么

经济生活一、保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值稳定的意义,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定、国民经济又好又快发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义.二、影

很多辅导资料上都有,可以自我寻找.能力强的可以自我进行归纳.

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