作业帮改病句I love eat --
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 17:14:58
去掉：“使”,是优质的服务加到最后或者去掉重要的原因；在防经典后面加的功能
修改病句的方法和技巧所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子.如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当.再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思
去掉:的做法,这种几个字
改：今天,三年级一班全体同学看电影.4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红.改：我班成绩最优秀的是小红.5、我的写字台上一只小泥猴.改：我
解题思路：见解答。解题过程：1.奥运赛场上悬挂着来自各国的各式各样的国旗。(一个国家的国旗就一个，不能是各式各样，可去掉“各式各样”)2.丑小鸭张开宽广(大)的翅膀，飞向高高的
改病句练习1．造纸是我国古代的四大发明.2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的.3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子.4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声.5．大扫除开始了,男女老
解题思路：辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题属于“平静”一词运用不恰当，应该为“安静”。解题过程：答案：“平静”
1.(提高教学)质量是语文教学改革的当务之急.2.平潭海滨水温净,浪轻柔,是(一个)天然的海水浴场.3.为了(保证)大灾之后无大疫,驻鄂某部医务人员日夜巡查,吃住都在堤岸上.
将“《拦路虎》”改为“拦路虎”,因为拦路虎不是书,讲“听了一席老师的话”改为“听了老师的一席话”,因为原句容易产生歧义再问：没了？
把的表演去掉.再答：最后一句的使去掉。掩盖了主语。再答：把共青团员去掉。再答：因为共青团员也是同学。再问： 再答：选b。
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分
一、改正下面句子中指代不明之处.1、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说：“上课要积极发言.”2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.3、文和王勤约定一起在自己家做作业.4、小刚和小海是好朋友,他
一些去掉
采纳立马给答我再答：采纳立马给答案再答：B
解题思路：详见解答。解题过程：黑暗中还听得见连滚带爬的脚步声错因：（修饰语与中心语搭配不当）（“连滚带爬”不能修饰“脚步声”）修改后的句子：黑暗中，还听
把到处都是绿色去掉
将活动改为号召
解题思路：见解答过程。解题过程：修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分
1.我们怀着崇敬的心情瞻仰了革命烈士纪念碑.2.我国是世界上人口最多的国家.
解题思路：见解答。解题过程：下列各句中没有语病的一句是（）A.由《光明日报》报业集团主办的《书摘月刊》，是我们献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。B.经过实际的调查和