改写[书湖阴先生壁]的作文550字

这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗.杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友.首二句赞美杨家庭院的清幽.“茅檐”代指庭院.“静”即净.怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描

太守下聘之后（改写孔雀东南飞）（高三作文）\x0d“驾!”下聘的人纵马而去.\x0d“这下可真不错,”刘兄来回走着,兴奋地搓着手,“妹子,你今朝去了,可要好好侍奉那位五公子,赶明儿作了诰命夫人,做哥哥

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

在漫长的暗夜里,先生是一位孤独而执着的行者,他在最深刻的孤独里产生了最伟大的思想.----我眼中的鲁迅先生.鲁迅,一个从1918年一直辉煌至今的名字,可是,又有谁真正懂得先生的内心,谁真正了解先生那曾

那天早晨上学,韩麦尔先生去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂韩麦尔先生,况且他说过要问韩麦尔先生们分词,可是韩麦尔先生连一个字也说不上来.韩麦尔先生想就别上学了,到野外去玩玩吧.天气那么暖和,那么晴朗!画眉

1.这是作者王安石题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗.具体如下：茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.2.译文如下：茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是

其实就是扩写,不离原意的展开想象进行小范围拓展,文体可以随个人喜爱采用记叙文、散文、诗歌等多种形式.如果是考试,一定要按照要求的文体来做哦!

这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗.杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友.首二句赞美杨家庭院的清幽.“茅檐”代指庭院.“静”即净.怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

晚上,一轮明月升上天空,月夜下的洞庭湖,散发出一阵阵神秘的气息.天上的月亮在黑暗之中衬托出了它的皎洁明亮.波光粼粼的洞庭湖,一片寂静,在夜幕的笼罩下,似乎蕴藏着无限的力量.月亮和湖水搭配起来是那么和谐

古人写诗有时会题写在墙壁上,这种诗称为“题壁诗”.书湖阴先生壁,就是将诗题写在湖阴先生家的墙壁上,湖阴先生是王安石的好友,名杨德逢,湖阴先生是他的号.

学习了《我最好的老师》这篇课文之后,我觉得怀特森老师的教学方法很独特,用这种方法来教学生,我觉得还是可以的.假如我是怀特森先生的学生,当那一节科学课上课,怀特森先生给我们讲授“猫猥兽”这种动物,我们根

从故事书上得来的,应该对吧.茅草房庭院因经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种.庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕,两座青山推开门,送来青翠的山色.

茅檐常扫静无苔,花木成麒手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉重的步子,步步走向教室

人不在高,有德则名；话不在多,有理则灵.斯是邓公,智勇超群.历史建丰功,当代创理论.谈笑论国事,浮沉惊风云.可以挽狂澜,顶恶风；无落难之颓唐,无功高之忘形.南疆特区设,北国定乾坤.万众云：“伟哉小平!

书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是主人亲手栽种.庭院外一条小河护卫着农田,把绿色的田地环绕

1.这是作者王安石题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗.具体如下：茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.2.译文如下：茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是

一、乐观：猪总是对自己的将来充满了希望,他深信主人养它并不是求在白饭里加几块红烧猪肉.他知道人类曾经对他们的前辈晚辈都狠下毒手,但猪总能生活在充满阳光的日子里,他们相信总有一天人们会被他们感化.二、知