作业帮摘抄第四和第八自然段中的问句,然后完成填空
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 01:11:47
把文章发来再问： 再问： 再答：哪里有问句再问：不用了，谢再问：我会做了再问：你的QQ号是多少？再答：哦哦再问：你的QQ号多少？再答：你是♂或♀再问：你是男还是女？再问：我是，女的
2牵牛花在早上开放4花都有自己开放的规律再答：3q
便扶向路:向：从前,旧翻译：于是就沿着旧路回去. 扶：沿着、顺着. 向：从前,旧.寻向所志：寻找以前所做的标记.所志,所做的标记.志:做的标记.向：以前、过去
课文介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼,体现了生活结缘的民俗文化.
茶手短衣紧袄,利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅,叉开五指,在嫩叶中不住地翻拌.忽而揉,忽而搓,忽而捺,忽而抓,嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看.渐渐地,随着水分的蒸发,叶芽的颜色变深了,条索纤纤,
漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛如果你是要的比喻句,那就应该是这个
很高兴回答你的问题具体是指【年轻的三轮车工人】
1、不矛盾.“极其平常”是说柳树在其他地方随处可见,而青海高原环境恶劣,寸草不生,所以可以见到柳树令我望而生畏.2、作者在第五、六、七自然段分别写了柳树以其独特的形象,给荒芜、苍茫的青海高原带了了一方
（1）第一自然段：爱养花第二自然段：花草不易养活第三自然段：养花是一种知识第四自然段：养花可以使人劳逸结合第五自然段：友人带走花苗开心第六自然段：突发实况第七自然段：养花是一种乐趣（2）（1）为什么养
练习册上的,我做好了..老师也说过了分别写了柳树的外形,它的生长过程艰难却能起死回生,在每一天都要受很多的灾难
作者在描写自己的思考时,也引起了读者的思考,表达出了作者一心想做些什么,不甘心浪费生命和时间,但却又不知道做些什么.表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间,同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义
对山中的“朋友”,作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分.
表明了作者写本文的用意是为了告诉人们珍惜时间,同时也告诉人们时间飞逝把握时间做有意义的事.问句在文中起到强调说明的作用,作者把自己八千多日子的
有一天,老人想种些粮食和花草,种蘑菇,种菠菜,可以吃.种一些牵牛花,地雷花,茉莉花,种最顽强的小草,老人一趟趟走去拿种子,鸟儿见老人很辛苦,就成群结队去帮老人叼种子,帮老人种值物.不一会儿,就种了上千
这一段话是是孔子对水的哲学思考,他把水比喻成乳汁,是说万物和人都要喝水,万物要接受水的哺育.他把水流比喻成和顺温柔,有情有义的人,有志向的人,不怕困难,勇往直前,有奔流到海的决心和勇气.他又把水比喻成
解题思路：此题属于简单题，要解答此题，首先要懂得题干，理清题意解题过程：第二自然段写的是群体，第四自然段写的是个体。不能调换。
四题由于缓慢下滑,视为受力平衡,对S进行受力分析可知,F与mg平衡,至于大气压力,由于两端都不密封,所以大小相等,方向相反,做功为零.C八题由于初速度不知,所以要分别看待.计算临界条件：能不能达到最高