描述雪景,至少使用两种修辞方法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 02:11:55
指出这段话使用了哪些修辞方法?

夸张,对偶,对比,拟人,反问

赞美青春的话(两种修辞方法以上)

青春是一本太仓促的书——席慕容青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪——莎士比亚世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金,你想做成什么,就能做成什么——高

阅读下面一首诗,根据诗意展开想象,用准确生动的语言描绘诗歌画面,至少使用两种修辞,70字左右

话说苏溪上不知何年何月建了一个小亭子,无人光顾,长满了草.某年某月的某一天,一个受冷落的妇人踱到了亭子里,孤零零的靠着阑干,当时吹着东风.燕子还没飞回来,今年的春天来晚了(寓意男人外出没回来,孤衾冷枕

毕业赠言给同学----至少使用一种修辞方法

1.分别后的人生如一条街,让我们共同为这条长街增添美丽.2.生活犹如一条长河愿你是河里的一叶小舟,生活犹如一叶小舟,愿你是一个风雨无阻的水手.3.一股长长的红线,让你这远飞的风筝时时在我蓝蓝的天空中.

用富有文采的语言,描述“舒” 要求:至少用一个修辞方法

它在向人们诉说着,只有懂得舍弃和给予的人,才会活得从容畅快,精神豪迈.

秋夜,风声,窗外,落叶.运用这四个词写一段文字,要求至少运用两种修辞方法,不超60字

秋夜已深沉,窗外依稀可听见微弱的风声,耳际萦绕着那个扫落叶的人,那个孤独的老人,都市的生活留不住他匆匆的身影您的采纳是我前进的动力

下面的句子都不只用了一种修辞手法,认真阅读分析,每题至少写出两种修辞方法.

1、夸张,拟物(飞行类动物)2、比喻,拟人3、暗喻,对比4、比喻,夸张5、比喻,排比

写一组句子来描述“美”的多姿多彩.注意1:: 至少运用两种修辞.2:要有文采 100字左右.

外婆家后面的山坡上,那是我童年的乐园.这是一个春日的清晨,鹅黄色的小花在微风中轻轻颤抖,一滴晶莹的露珠自狭长的青草叶子上悄然滑落.到了夏天,蝴蝶和蜜蜂在漫山开绽的花朵上忙碌,青草的气息如在空气中悄然流

判断下列句子使用的修辞方法

3.拟人,比喻4.排比,比喻,拟人

按要求扩写下列句子.要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞方法内容:腾空而起的火焰,光彩

腾空而起的火焰,光彩四溢,如同巨大的火把,将夜空照得通明;光彩映射在观众们的脸上,洋溢起阵阵欢笑,激发出阵阵惊叫!真是“火树银花不夜天”呀!(比喻引用拟人)

语文修辞题.以“走进考场”开头写一段话.要求“表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少

走进考场,我怀着满腔的自信,我相信今天的太阳是为我而升!我看见了窗外父母期待,鼓励,欣慰的目光,我看见了自己在昏暗灯光下奋笔疾书的奋斗,看见了下一轮阳光下自己灿烂的笑脸.此时,也许正有一只浅藏在地下多

我感激.是你.的句式写两句话,至少用至少用一种修辞方法.

我感激上天让我在困难的时候遇到你,就像是干涸已久的土地遇上了盼望的甘霖,是你用你的热心帮我驱走了我的无助.

用下面(农民,医生,工人,警察)每一种职业写一两句话,要求使用至少一种修辞方法.

农民的工作就是修理地球;警察的工作好比猫抓老鼠.医生是白衣天使.

500字写景作文.要求至少使用两种修辞方法.

冬天的雪一阵风吹过,吹走了秋姑娘,吹来了冬.冬在天空中飞舞着,给我带了一丝丝寒冷.慢慢地“雪天使”来了她踏雪飞来.天空中雪花纷纷,“雪天使”给树伯伯了一件“白棉袄”,给了大地妈妈一片“面膜”,给了孩子

用李白为对象写一篇评论,要求内容要符合人物特点至少运用两种修辞方法

,读一些像《格言》《意林》之类的书刊,当然还有作文书.报纸也是不错的材料,起码帮助你了解事实,也算扩展了世面.建议你:新概念作文就不要看了,因为许是郭敬明的影响太深,上面的作文基本都是一些比较消极的思

指出下列句子使用的修辞方法

1.山朗润起来了.太阳的脸红起来了(拟人)2.“吹面寒杨柳风”.抚摸着你(似人)3.看,像牛毛.一层薄烟(比喻)4.盼望着,盼望着.脚步近了(排比)

使用一种修辞方法描述荷花

比喻:绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑.翠绿的荷叶丛中,亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾.静静

小作文校园雪景,要求1描写丰富(远近,动静,虚实)2不少于两种修辞3至少引用一句诗或谚语俗语4不少于两百字

一年四季春夏秋冬,美不胜收.春天有那美丽芳香的花草,夏天有那郁郁苍苍的树林,秋天有那香甜可口的果实,虽然是这样但是我更喜欢那大雪纷飞的冬天了.我喜欢冬是因为冬有雪,雪是洁白的美丽的.唯有雪是圣洁而美好

湖心亭看雪写雪景用的什么修辞方法

白描也叫素描.白描手法原来是中国绘画的传统技法之一,大致相近于西洋画法上的速写或素描.它们的特征是用简炼的墨色来勾勒画面,塑造形象,不施加色彩和渲染.这种绘画手法运用到文章的描写上,就是用不浓丽的形容