描述下图,图形A如何变换得到图形B,图形C如何变换得到图形D

图形a变换成图形b：将图形a向右平移三个方格即可；图形b变成图形c：将b图形围绕过O′的轴向右旋转180°即可；图形a变成图形c：将a图形围绕过O的轴向右旋转180°即可；

解题思路：（1）根据三等分点的定义，求得BP与PC的长，进而根据直角三角形中30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半，即可求得BE的长，即可作出判断；（2）分别表示出△ABC、△BPE、△PCF的面积，

先选转再对称再问：你教一下吧再答：先把a对称到右下角，再把a对称到右上角，吧右下角对称到左下角

先在表格中插入两个艺术字,一般默认艺术字的VBA名字是wordart1与wordart2,然后在该工作表的change事件中写入下面代码,就能实时根据A1与B1格内容同步更新艺术字了.PrivateS

右五O90度

·《长方形和正方形》教学安排《长方形和正方形》教学安排一、知识技能：1、使学生通过观察和操作等活动,感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征,能判断一个图形或物体的某个面是不是长方形或正方形.2、

给我图片!

三角形和圆.三角形的对着（180度旋转）和圆的平移再问：不明白，说清楚一点说明白一点再答：会给好评吗?我给你详细解答再问：会再问：答案呢?再答：过程：小三角形顺时针180度旋转和圆的平移。并且保留小三

夏天那抹淡紫：依题意,A与E、B与D、C与F都是以原点为中心的中心对称点,即三角形ABC与三角形EDF是以原点为中心的中心对称图形,对称点对应的坐标“绝对值相等,符号相反”；因为点Q的坐标与点M的坐标

（1）将图A绕点O顺时针旋转90度得到图B.（2）把图A绕点O顺时针旋转90度,在向左平移3格得到图2中的图形A,……（自己推类,继续写下去……）（3）20/4=5（分米）5×5=25（平方分米）正方

解题思路：（1）根据题意作辅助线过点B作BC⊥y轴于点C，根据等边三角形的性质即可求出点B的坐标，（2）根据∠PAQ=∠OAB=60°，可知∠PAO=∠QAB，得出△APO≌△AQB总成立，得出当点P

（1）点N如图所示,N（-m,-n）；（2）Q（-3,-1）,B（3,1）,M（m,n）,N（-m,-n）．∵M（m,n）,B（3,1）,∴点B可以看作是点M先向上平移（3-m）个单位长度,再向下平移

丫头,图呢?再问：http://wenku.baidu.com/view/3b8b1d5bbe23482fb4da4c50.html翻到第19页就对了再答：旋转变换不行，可以通过平移变换加旋转，先顺时

向右平移5个单位长度得到图形B向右平移10个单位长度逆时针旋转90度得到图形C再问：图A变换得到图B要不要先向上平移一格？再右平移10个单位长度逆时针旋转90度再答：不用吧，外形都是圆，圆心没有上移

解题思路：本题主要考察了几何图形的折叠和相似三角形的判定与性质等知识点。解题过程：

函数是surflx=0:10:70;y=0:10:100;z=yourFunction(x,y);'你计算z坐标的函数surfl（x,y,z）;重要的是surfl函数,你还可以试试surfc函数,也能

如图,蓝色为第一步,确定点C‘；红色为第二步,确定B’.不知道你看明白没.

A不对,平移不能由旋转得到B对,旋转改变了图形的角度再问：旋转360度呢，和自身重合再答：旋转360度呢，和自身重合是特例，其他情况都是改变了位置再问：有特例那这句话就错的了？两句都错再答：可以这么认

经过旋转和对称变换的到倒的祝你学习进步!再问：那个。。。涂颜色是涂哪些再答：颜色只是能让图形成为美丽的图案就行

这个题目可能不太完整,不知道坐标系里面的框框有没有意义（就是可以用来数吗?）不管这个的话,可以从A(x,y)开始解.然后,为什么P点是三维的点,而P'回到二维了呢?可能是打错了吧.我们从BB',CC'