作业帮描写百草园的景物时,作者运用了多种修辞手法,举例并说明作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 04:26:18
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.----排比;油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴
碧绿的菜畦,石井栏,紫红的桑葚,鸣蝉,肥胖的黄蜂伏在菜花上,叫天子（云雀）油蛉皂荚树蟋蟀们,皂荚树,蜈蚣；斑蝥,何首乌藤和木莲藤,覆盆子.
菜畦的“碧绿”,桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写颜色,“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状,这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”,蟋蟀的“弹琴”,是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”
表达了作者对美好生活的向往,同时也和三味书屋枯燥的学习产生了对比
作者从视觉·听觉·味觉·触觉等多角度绘声绘色的描写了百草园春·夏·秋三季的景色.此段堪称写景之典范,颇值得玩味.
视觉,色彩的语句,形态的语句；听觉,声音的语句；味觉,品味覆盆子和桑葚的语句；触觉,拔何首乌藤和木莲藤.
视觉、听觉、味觉
我也不知道啊这不正找着呢么、、、、嘿嘿急需啊
园中景色趣味无限美女蛇故事很神秘雪地捕鸟很有趣
第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,围绕一个“乐”字,对百草园作了细致的描写.这段文字井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全
哎呦,是小雪啊我是甜甜我是这样写的：作者正是将自己童年时对百草园的喜爱之情融进对景物的描绘中,让读者受到强烈的感染.再问：呵呵今天老师还没讲但我跟你写的不一样.....差不多意思吧...给你加分啦~=
那都是初中读物早忘了😭再问：嗯.这是六年级的
下面是我的逐一回答和分析.1.选文第二段写百草园中的景物,突出了百草园的什么特征?答：突出了百草园是孕育生命、充满生机的这个特征.分析：1、第二段的开头“百草园内却依然一片苍翠葱茏”这句话就是总括园子
从整体到局部,从植物到动物,从动物到植物
例1：油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.作用：很有趣,很生动,把蟋蟀和油蛉比作像人一般会唱会弹.例2：如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚赞成的小球,又酸又甜.作用：生动形象的写出何首乌酸酸甜甜的特点
“伏”用了拟人的修辞手法,体现了黄蜂身体肥胖,可爱,富有情趣,表达了作者的喜爱之情
例1：油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.作用：很有趣,很生动,把蟋蟀和油蛉比作像人一般会唱会弹.例2：如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚赞成的小球,又酸又甜.作用：生动形象的写出何首乌酸酸甜甜的特点
使文章更生动,更具趣味性,更出彩
读后感①细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画."油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会
表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求的思想感情,以及天真·幼稚·欢乐的心理.