描写松涛声音的段落

数片金黄的秋叶,如随“波”荡漾的小船,摇摇摆摆、飘飘停停…把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般,星星点点.渐渐地,金色的树叶越来越多,慢慢……慢慢……盖住了道路,层层叠叠地辅在路上,给人一种优美、舒适的

动作随极其简单,合起来却如黄河的浪涛,在大地上纵横开合,很有些排山倒海的气势.远处传来依稀的歌声,张弛不定,在风中微微地颤动着,有一点龙吟凤哕的味道.

春天:当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕

荒山一片死寂、了无人烟,只有乌鸦那让人胆战心惊的叫声,这里杂草丛生,尸骨漫山遍野,山下的河水浑浊咆哮,人们再也不敢喝了,小兔发出凄惨的叫声,只能任由老鹰来追捕,许多小动物都冻死了,沙尘暴肆无忌惮,村庄

作者以流畅优美的语言,细腻的笔法,栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能以至马的用途.马在作者笔下不是画,却是舞台上的角色,一神一情.

我才84分?”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗?”想到这里,我不禁小声哭泣起来.“怎么办?说试卷丢了?不行,妈妈肯定不相信!哎...”放学了,我手里拿着84分的试卷,小心翼翼地回了家.不知道,有

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1.每一片叶子都是这次舞会的主角.　　叶子在空中划出一道完美的弧线,尽情摆弄它妖娆的舞姿,为春、夏、秋做个总结,像是一只棕色的蝴蝶飞向大地,安祥地卧在大地的怀中,没有遗憾,没有感伤.因为它充实地走完了

恐怖的黑,一寸一寸的逼近,一点一点的吞噬着我的视线,我试图找到一点生命的声音,却只听到我加剧的心跳,扑通、扑通……

第一次写松涛之声,表达了作者对尘世喧嚣的厌弃及对宁静生活的向往与追求.第二次写松涛之声表达了作者在寻找清纯的自然和人生的大自然.

心情是一种无形的情绪.描写心情,也是随心所欲把自己好的情绪和坏的情绪表现出来.无论是甜蜜、幸福、快乐、幸运,还是苦涩、悲伤、烦恼、失落,通过写出来的方式,放飞心情.在现实生活中调剂自己的情绪,让自己有

秋景你悄悄的走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳.你悄悄走来,走进田间,麦子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪；近看,麦子,笑弯了腰,高梁涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,"唱一

2.静静地听着那声音,声音是在萨克斯风伴奏下流淌出来的.很慢,很动情.随着那声音,我看见了那依阿华草原的秋天,秋风瑟瑟,那里弥漫着迷蒙而浓郁的秋的色彩,那色彩凄迷得就象是一团团浓雾,那浓雾下面有着罗伯

那飞泻下来的银链,在阳光下闪烁,使银链更明亮.而银链的宏伟,大于任何一个饰物；而银链的庞大,又大于任何一个无形的气墙.　　走到瀑布跟前,只见银白色的水流像老爷爷的白胡子,一缕一缕地倾泻下来.风吹过来,

“轰隆隆,轰隆隆”,一阵闷雷把我从香甜的睡梦中惊醒,我用手轻轻地揉了揉惺松的睡眼,依然不愿意离开被窝母亲温暖的怀抱.“轰隆隆,轰隆隆”,雷公公又敲响了它的大鼓,紧接着“沙沙沙,沙沙沙”,天开始下起了毛

想必您是位老师要用教学课件吧!《海底世界》教学设计一、情境性导入.1、同学们,首先我们一起来欣赏几幅大海的图片!美吗?对啊,真美,平时,我们都用哪些词语和句子来形容大海的美呢?4、是啊!一望无际,波澜

阵阵

风声如涛,像海涛,也像松涛.可是这里既非海滨,也非山峦,这里只是寻常的大楼住宅.但风声真的如涛,一阵阵、一波波,呜呜呼呼地不停狂吹猛啸,让人想起异乡的夜雨,想起寒假空旷的校舍,想起空军机场夜哨的卫兵.

大自然的声音“丁——东——丁——东——”.在大自然这美妙的世界里,我最喜欢的就是“小溪姐姐”了!清清的溪水潺潺的流着,像仙女身上美丽的飘带.她七弯八拐地在大沙滩上像蛇一样哧哧溜溜地寻找什么.小溪的水花

松树林被风吹动,如大海的波涛,连绵起伏,比喻句